里只好接过她战战兢兢递来的照片。奈奈子逃也似的离开绘里，回到讲桌背后。
照片上拍摄的是田草的脚。
皮鞋脱落，露出了他穿着袜子的脚后跟。
“那里有只蚂蚁对吧？”
“蚂蚁……？”
确实有一只蚂蚁停在袜子上。
对了，奈奈子好像很害怕虫子。绘里偶然看见，孩子们把在校园里捉到的虫子给奈奈子看的时候，她惊声尖叫。可是，蚂蚁到底意味着什么？
奈奈子似乎缓过劲来，她开始讲述：
“嗯，如果蚂蚁是偶然停在那里的，也就算了。这种可能性也是很大的。我也曾经这样认为。可是，如果它有意义呢？那就有打破砂锅问到底的价值了。田草的遗体是湿的，而且有蚂蚁停留。把这些综合起来考虑……嗯，其实，一开始我也摸不着头脑。”
不明白。
奈奈子究竟在说什么？
蚂蚁到底是什么证据？
“对了，前几天，我说因为孩子们喜欢撒谎，所以我喜欢，你还记得吧？”
又是话锋一转。
绘里跟不上奈奈子的思路。
“其实，我当时发现了孩子们发言的一个矛盾之处。因此，那件事在脑中一掠而过，我才说了那种话。因为孩子满不在乎地撒谎，所以言语行动出现矛盾是很平常的。因此，当时我觉得他是在说谎。可是，大错特错。我发现那一点时，才知道我冤枉了孩子。那么，当时的对话到底有什么矛盾呢？老师留意到了吗？”
“你……想说什么？我完全听不懂……”
绘里茫然地呢喃，甚至感到了恐惧。
是什么？
是什么绊住了自己的脚。
绘里在碧绿眼眸的狩猎者威慑下一动不动。
“你听好了。当时，宗也同学是这样说的：老师的肥皂泡可厉害了。然后，大地同学紧跟着这样说：和其他老师的不一样，可厉害了。你明白这意味着什么吗？”
绘里只能困惑地摇摇头。
“这很蹊跷。因为——你听好了，你听好了。老师说过，小池大地同学是这个学年才转到这所学校的新生。而使用肥皂泡的生活课只在一年级的九月份开设过，老师打算再次使用肥皂泡，是因为凶杀案发生的次日是优太同学的送别会，也就是时隔一年。也就是说，小池大地同学根本还没有任何机会玩老师的肥皂泡！”
奈奈子指挥似的挥舞着指尖，渐渐加快了语速，口若悬河：“可是，可是呢，大地同学为什么会说出那种话？他能充满自信地明确指出，你的泡泡和其他老师的不一样，是为什么？如果他不是在撒谎！如果他不是在撒谎！如果大地同学玩过老师的肥皂泡！什么时候，在哪里！有过那种机会？”
奈奈子砰地敲响了讲桌。
覆盖在上面的手帕轻柔地从讲桌上滑下，掉落在地。
绘里看清了那件把自己逼得走投无路的东西。
“老师应该很清楚。”
奈奈子无力地微笑着说：
“孩子往往会做出大人意想不到的事情。”
绘里注视着放在讲桌上的那件东西。
“那种东西，怎么能算作证据……”
“如果是市面上销售的商品或许算不上。但是，这次不一样。我听说，要让蛋白糊发泡，秘诀在于添加砂糖。砂糖亲水性好，会增加泡沫的黏度。黏度越高，泡沫越不容易蒸发，也就是越不容易破裂。这个道理对于肥皂泡也是一样。老师的秘密配方，就是使用砂糖吧？所以蚂蚁先生才会来。”
放在桌上的是饮料瓶。
是绘里为优太的送别会准备的特制肥皂液。
妈妈的肥皂泡泡是有秘密的哟，我会把秘密告诉绘里……
这是妈妈留给自己的，秘密配方。
让孩子们喜笑颜开的，魔法泡泡。
“我请警方调查了遗体打湿位置的成分。砂糖和界面活性剂的种类，和这个肥皂液的成分完全一致。那天放学后，大地同学和朋友一起悄悄回到了教室，玩了老师准备的肥皂液。他听大家讲起老师的肥皂泡，说不定感到自己被排斥在外了。他发现老师已经准备好了用具，于是想先一步体验肥皂泡。那时，他弄洒了肥皂泡。桌上的液体他仔仔细细地擦干净了，可是洒在地上的却没有留意到。近期没有任何一个教室使用过肥皂泡，而且和这个含有砂糖的肥皂液完全一致的肥皂液，老师……只有你一个人在做。”
“不对……那种东西，就算能证明田草死在这里，也无法证明是我杀的……”
“老师，不是这样的。可不是这样的哟。”
奈奈子缓缓地摇摇头。
“老师，你不是自己说，那天离开办公室的时候，一直在教室里吗？”
“可是，可是……对呀。有可能在我来教室之前，田草就已经被杀了。”
但是，奈奈子仿佛就在等着这句话，她目光炯炯地说：
“老师，你忘了吗？田草直到二十点四十分左右，还在和生意伙伴发信息呢。也就是说，他至少在那个时间点还活着。他在老师回到教室前被杀死的可能性，一丁点儿都没有。”