/>
“我只说也许。是有这种可能性。”圣不为所动地答。
“不过，若是这样也有点奇怪。理濑没见过功，为什么会说出只有功才知道的事？”
理濑想起自己那时变成两个人的感觉。
那是幻觉吗？但为什么感觉如此真实？我确实看见那贴在天花板上的背影，而且那物体重重地落至身上的冲击，以及躲在体内的感觉，绝对不是假的。
“我倒不这么认为，这些事不一定只有本人才知道。还记得那时理濑说了什么吗？‘父亲病危得赶回去，但下山时被人推落’，只有这样。理濑之前就听我们说过，我们最后一次见到功时，他正好得知父亲病危一事——对了，我将家族受诅咒的历史告诉理濑时，忧理并不在场——校长也说过，他想听听理濑如何推理功离开山顶的野外剧场后，突然失踪的真相。理濑具有超乎自己想象的敏锐观察力与直觉，她能理解功不安的心情，想象当时的状况，而她的推理只是说出自己的想象，所以校长只要再给理濑下个‘功会现身’的暗示就行了。他也早已看出理濑的不凡观察力与直觉。”
“可是——”理濑怯怯地开口，“校长这么做的理由是什么？应该还有更简单的方法，不是吗？如果要对我下暗示，给个‘没有人会现身’的暗示不是更好？就算要让我们认为丽子还活着，也没必要刻意引出功的亡灵呀！这样不是自找麻烦吗？毕竟我们不曾对功的离开起疑。假设这是为了保护学校而布置的诡计，最后如果不能证明两人都活着，不就失去意义了？”
“说得也是。相反地，如果这是校长设计好的，不就可以证明丽子已死？因为只有用这种手段才能说服认为丽子还活着的我们。”
“假设论点一样。”黎二注视忧理，继续说，“不论如何，功都已经死了。谎称还活着的功已死，对校长与学校并没有好处，不过，就算功真的死了，也没什么差别——等等，莫非校长的目的是功？没错，如果忧理的说法正确，丽子或许已经死了，而且校长早就知道这件事，却不知道功的情况？”
“我听不懂你在说什么啦！能不能说得简单点？”忧理搔搔头说。
“也就是说，校长知道丽子怎么了，却不知道功的下落。”
“什么？”
“所以功一定失踪了。校长要找的其实是功，他要我们帮他找到在校内失踪的功。”
啪嚓一声，天花板摇晃。似乎是鸟儿撞到了玻璃，有羽毛散落。鸟儿啪啪地振翅站起，再次消失于灰色天空。
四人铁青着脸，默默地仰望天花板。
“我不懂……”圣喃喃自语，“这实在很不合理，那场降灵会究竟是真是假？如果是假，目的是什么？丽子与功到底是生是死？如果功死了，又是谁下的毒手？”
“只有一件事很清楚。”忧理冷笑，“这所学校里有个拿刀从背后刺杀别人的凶手。”
理濑猛然抬头，温室玻璃外，成群的鸟儿正划过天际。
鸟儿在天际飞翔，哪儿都能去，我们却无法逃出这座山丘。