第一卷 危险的第13种人格

p;“我正想求你呢。要是让学校知道了,顶多炒我的鱿鱼就是了。”浩子说完站起来,掏出钥匙打开锁着的柜子,取出一大沓子资料,“这是有关森谷千寻的资料,都在这里了。大多是心理测试的结果。”

  浩子把资料“砰”地放在茶几上,用快抽完的烟头又点燃一支抽起来,“让我从开始怀疑她是多重人格的时候说起吧。你有与生俱来的直觉天赋,有什么不合适的地方,尽管直说。”

  由香里点了点头,浩子打开了话匣子。

  浩子的谈话,以及她的谈话触发的影象,引导着由香里具体地经历了当时的情况。

  无论从哪个角度,都看不出森谷千寻是一个不正常的学生。

  野村浩子看着面前坐着的这个身穿西装茄克的天真烂漫的少女,左思右想不得其解。

  浅浅地坐在沙发上,腰挺得直直的,双手规规矩矩地置于膝盖,举止端正,很有礼貌,只是略显紧张。人学不久,糊里糊涂地被心理咨询医生叫来了,不可能不紧张的。

  单从外表上看,不像是一个15岁的少女,特别是那副沉着的样子,很像是一个大人。从已经35岁的浩子的角度来说,跟这个年龄的学生之间存在着所谓的代沟。不可思议的是,浩子觉得跟千寻之间没有代沟。

  能以如此端正的态度对待大人,并能正确地使用敬语的孩子,在有教养的家里出来的孩子居多,即便是学习成绩好的中学里,也是很难见到的。

  “森谷千寻,放松点儿,不是要跟你谈什么严重的问题。”浩子在白大褂的兜儿里摸索着,捏扁了一个香烟盒,这才想起自己刚刚宣布戒烟。她笑着在千寻对面的沙发上坐下,打开了文件夹。

  “可是,我觉得有点儿严重。我们班就我一个人被叫到这里来了。”千寻笑着说。完全是一种能够客观地看待自己的成年人的态度。在浩子心中,越来越确信千寻是一个正常的女学生。社会常识也好,感情发达程度也好,都在一般人之上。

  “啊,对不起。你好像是误会了。你忘了?前几天,新人学的学生,不是都做了心理测试吗?”

  “就是那次画一张树的画儿的测试吗?”

  “对。我呢,作为一个心理咨询医生,经验还很不足,所以就从你们画的画儿里选了几张有意思的,然后找它们的作者谈谈。怎么说呢,对我来说也是一种学习。能得到你的协助我还要感谢你呢。”

  “有意思?……我的画,就那么有意思吗?”

  “嗯,挺有意思的。”浩子边说边捕捉着千寻眼神里透露出来的信息。没有忧郁,也没有其他异常。千寻一直在微笑着。谈话进行得非常顺利。浩子把文件夹打开,看了看那张有问题的画儿。

  晨光中学每年都要以新人学的全体高中生为对象,进行一次心理测试,即在A4的纸上用很软的4B铅笔画一棵树。通过这个心理测试,常常发现连本人都注意不到的心理异常。

  心理测试的创始人,德国的心理学家卡尔?柯赫的教科书里指出:“画一棵结了果实的树,尽可能画得仔细些。”浩子把“结了果实”这个条件去掉了,让学生随意地去画一棵树。

  森谷千寻画的树,在专业心理咨询医生浩子来看,是不能放任不管的。

  首先看她的运笔。按照帕尔巴笔迹学理论,并没有发现什么异常。但是,线条是把铅笔躺倒画的,画得很轻,笔画很浅,让人感到没有力量,缺乏生气。运笔时几乎没有用力,是她精神贫乏的一个佐证。不过,整个画儿的运笔都很轻,安定感还是有的,没有情绪不稳和不安全的感觉。

  其次,概括地看了看她的画儿给人的整体印象以后,浩子觉得,作为这个年龄的女高中生画的画儿,太寂寥,太荒凉了。

  就画儿的类型而言,15岁的孩子画的画儿,最常见的基本型和冠型。千寻的画儿,立体描画以及树枝的画法,虽然显得稚拙,但还说得过去。表现精神成熟度的树干和树冠之比,即所谓的柯赫比,也基本上与年龄相应。

  问题在哪儿呢?千寻的树干是骑着A4纸右侧的纸边画的,也就是说,树干只画上了左边着一半。按照格林瓦尔多的空间图式理论,画儿的右侧是表示对生命采取对抗态度的主动性领域,象征着未来、外向、父亲等。无视这一切,是精神病症侯群常见的构图,表现了他们对未来的绝望。

  另外,树左侧的树枝都是向上伸展的,好像指向左上方的某一个点。画儿的左侧是表示对生命采取旁观态度的被动性领域,左上方则象征着来自空气、空虚、虚无、光芒、宇宙的流人、憧憬、愿望、退缩等。

  更加引起浩子注意的是,有一些树枝在向上伸展的过程中被压抑,向下弯曲折断,使树干裂开一道大缝,而且树干的中央部分,被爬山虎类的植物缠绕着,好像要勒死这棵大树似的,让人觉得很不舒服。

  浩子已经看过千寻的档案了。千寻5岁时,父母同时在一次车祸中丧生。父母死后,叔叔婶婶抚养她长大。成绩优秀,没有劣迹……

  浩子把那张画儿从文件夹里取出来,放在千寻面前时,看见千寻厌恶地微微皱了皱眉。“这是你画的吧?”浩子问。

  “……啊,可能是吧。”一种很不负责的回答。

  “不记得了吗?”

  “不,记得。”千寻说话时好像感到有些困惑。浩子看见千寻说话时一直用右手掩着嘴,难道有什么话说不出口吗?

  “是吗?你这张画儿,画得不太清楚,我看不明白,想让你给我解释一下……”浩子用圆珠笔指点着那张画儿。

  “啊,这个嘛,我,不会画画儿。”

  “可不是嘛,画得不是很好。”

  千寻哧哧地笑了,浩子也跟着笑了。千寻说:“而且,当时我有点儿犯困,就随便画了几下。反正这跟成绩又没关系。对不起。”

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