这天赫思尔难得地来到宿舍，把木板送来给我。上头写有像休华兹与怀斯那样，制作会动的图书馆魔导具时需要的原料。她递来木板的同时，还心情极佳地说了：
「罗洁梅茵大人，我也可以参加此次的奉献仪式了。请帮我向奥伯致谢。」
赫思尔嘴上说的话跟手上拿给我的木板完全无关，害我一时间不知道该向她道谢，还是该顺着她的话往下聊，脑袋有些混乱。
「谢谢您送来的木板。还有，能获准参加奉献仪式真是太好了呢。」
先前在贵族院举行的奉献仪式算是研究，所以仅限还是学生的领主候补生及上级文官参加。但是，有着强烈研究欲望的老师们，似乎也对于能取得更多加护的仪式很感兴趣。
而这次虽然敲定了要在领主会议上举行奉献仪式，但邀请函主要是发给了各领奥伯及其近侍，并没有发给老师。「教师们又要被排除在外了吗？」由于赫思尔这么大发牢骚，齐尔维斯特便让人向王族送去奥多南兹，请他们也向有意参加仪式的老师送去邀请函。
……毕竟参加仪式的人数越多越好嘛。王族肯定也很高兴。
「不过，这次的回复药水得自己准备呢。贾铎夫可是捶胸顿足，因为之前听学生说，艾伦菲斯特提供的回复药水效果极佳，他本来想亲自测试药水的效果。」
果然多雷凡赫的目标是药水吗？这么心想的我轻笑起来，没有接话。这时赫思尔突然目露精光，直勾勾看着我。
「王族似乎打算让奉献仪式成为领主会议的例行活动，但如果只是可以重新取得加护的话，可能会引发些许不满喔。」
「哎呀，是吗？」
「要大约十年才能举行一次加护仪式是没关系，但通常得在取得了复数的加护以后，使用起魔力才会感受到差异。明明得持续提供魔力才能重新举行仪式，但第一、二年就要举行仪式的领地，几乎增加不了多少加护吧？」
赫思尔说得没错。想要取得加护，重点在于要尽可能多奉献魔力，以及日常生活中多做些能获得神只青睐的言行，并不是和往常一样过生活就能轻易取得。
像我的近侍们之前相当幼稚，几乎每天都来神殿为神具奉献魔力，就为了比谁可以最先把思达普变成神具；而韦菲利特从我在尤列汾药水里沉睡那年算起，有五年的时间都在为祈福仪式与基础奉献魔力。比较两者取得的加护量后，可以发现频率与奉献的魔力量相当重要。
「不利于取得加护的先行顺位，肯定会推给落败领地吧，但那些领地本就已经缺乏魔力，要是在第一、二年就举行仪式，也几乎无法取得太多加护。只能再花十年以上的时间为奉献仪式提供魔力，之后才能感受到效果。加上为了将来着想，若不想与其他领地有太大的落差，可以说是非参加仪式不可。但一想到今后有十年的时间都得咬牙苦撑，必然会有领地心生不满。所以罗洁梅茵大人，为了消除众人的不满，你是否愿意提供回复药水呢？」
听完赫思尔的提醒，我稍微陷入深思。为了消除这样的不满，提供当前可得的好处确实也很重要吧。
「……赫思尔老师，既然您认为应该消除大家的不满，那可以由您向王族进言，再由隶属中央的老师们一起制作回复药水啊。教师里面，应该会有一、两个人知道如何调制效果极佳的回复药水吧？这不是艾伦菲斯特该努力去做的事情。」
我笑容可掬地回绝后，赫思尔自讨没趣似地耸耸肩。
「……你说得没错，就算为落败领地制作回复药水也没有任何好处。要我牺牲自己的研究时间去做回复药水，这绝对不可能。」
「这我打从心底同意。我也不可能牺牲自己宝贵的读书时间，去做没有任何好处的事情。再者，这次的奉献仪式是由王族主办，我并不想要出锋头。」
我如此宣告后，赫思尔轻笑一声。
「罗洁梅茵大人，你嘴上这么说，但想也知道你还是会动脑思索，设法消除众人的不满吧。因为你老是做些乍看之下对自己完全没有好处的事情……另外，现在也已经确定，贵族院的课程将有大幅更改。这也是采纳了罗洁梅茵大人的意见吧？请你要理解到自己的意见对王族有多大的影响力，否则会被强行招揽过去喔。」
尽管赫思尔好心提醒，但已经来不及了。他们私底下早就已经说好要将我纳为王族。但听赫思尔的语气，显然我将成为国王的养女一事并未传开。
「贵族院的课程会有怎样的更改呢？」
「先前王族主张，应该要在学会魔力压缩、取得加护以后，再让学生去取得思达普。其实王族本是希望可以改回毕业那一年，但绝大多数人仍是认为，与其让毕业生们在回到各领后，一边实际操作一边学习如何使用思达普，还是让学生们在贵族院里练习比较好。经过再三协商，最终决定改回三年级时取得思达普。」
她说因为早点取得思达普，教师们上起课来也比较轻松，所以至今谁也没有对于一年级就要取得思达普一事表达过反对。但眼看领主会议都要进入后半段，王族却突然提出这种要求，让赫思尔怀疑这件事与我有关。
……唔，虽然很不甘心，但她猜对了！
「因此王族也指示教师，一、二年级要改回从前的授课方式。在贾铎夫老师等人的带领下，我们得在今年的冬天之前做好准备。」
尽管教师们大表抗议，主张授课内容无法轻易改变，结果王族以我们二年级时，傅莱芮默曾把以前的上课内容纳入课程里为例，让教师们无法推辞。
……哦～想不到傅莱芮默老师的失控，偶尔还能帮上王族的忙嘛。
「此外王族还询问过，能否把奉献仪式纳进贵族院的课程里，理由是现在还有许多领地不愿前往神殿。但为了可以尽早体验仪式、取得加护，应该让学生们在课堂上互相竞争，开始献上祈祷。」
但由于教师们完全不具有奉献仪式的相关知识，此事便被否决了。听说最后决定，接下来几年先