这些行为的威廉斯、海吉斯、沃伯格三人，目前我不打算追究。虽然对他们全都先斩后奏的做法留有疑问，但他们主张应对的紧急性，我予以接受。“
被提到名字的三人身体略微紧张。所幸他们没有受到追究，但这同时也是牢固的分界。『到这里为止是允许的』。但是后面就另当别论了。
“……但是。未经许可便私自在二层地下空洞与正在参与救援的学生们汇合，甚至还悉心辅助他们归还——这性质就完全不同了。这毫无疑问地违反职务规定，是轻视金伯利校训的行为。即使做出这件事的是暂时的代理教师也一样。”
老师们的视线集中到坐在校长正对面——接受弹劾位置上的人身上。所有人都知道。今天要在这里决定命运的，从一开始就只有他一个人。
“我是这样认知的。——辩解吧，法夸尔。趁你的嘴巴还能说话的时候。”
艾丝梅拉达催促<大贤者>发言。在紧张的气氛中，法夸尔本人却好像完全没有意识到一样，哼了一声耸耸肩膀。
“辩解吗？……辩解啊。虽然可以随口说一些，但我从这里开始就不太明白。
因为——我需要找什么借口？老师帮助陷入窘境的学生，这不过是理所当然的行为。”
他宣称。在自己遭受弹劾的这个会场，毫不畏惧地展示出与金伯利的价值观从根本上就完全相反的态度。在场的教师中有几位露出放弃的表情。仿佛在说这么想自杀的话那也不拦着。
“——既不辩解，也不反省。刚才的那些话，可以这么理解吧。”
“是啊。不过我有其他主张。校长，我可以说一说吗？”
“姑且听听吧。但是你要好好选词择句。根据你说的内容，那可能会变成你的遗言。”
校长将手交叠在桌面上催促。法夸尔仿佛得到了演讲的机会一般高声诉说起来：
“那我就说了。——这所学校的现状实在太过粗劣。从全世界搜刮来了有才能的学生，却把他们丢到毒虫一般的环境里，浪费于自相残杀之中。然后还拿那些走运捡到的成果和坚强活下来的学生们为依据，大言不惭地自称魔道名门。实在令人无语。这都算不上教育质量问题了。这样的环境根本称不上是学校。”
“『住口！法夸尔！』”
达斯汀看不下去，站起来大喊。校长用刀剑般的眼神劈向他。
“坐下，海吉斯。是我让他说的，你没有权力要他闭嘴。”
听到她的命令，达斯汀咬紧牙齿。他不由分说地感受到，如果他不听从的话，对方会砍断他膝盖让他坐下。他只能落座，瞪向法夸尔作为最后的挣扎——但法夸尔本人根本不在意他的殷切警告，继续说：
“在当时情况下，我为什么去帮助学生？『当然是为了让他们一个都不会白白死去。』……入学这里的孩子们全都是拥有无可取代的才能的原石。所有人无一例外都蕴藏着造就伟大成果的可能性。教师的职责首先就是要保护他们的未来，绝不是从背后将他们踢下深渊。你们只认可那些爬上来的孩子们，但即使是没能做到而死去的孩子们也一定有应当走向的道路。所以这次我下去将他们捡起来。这个行动有什么问题——”
“斩断吧(古拉迪奥)。”
咒语切断话语，重物落地的声音响起。老师们屏住呼吸，法夸尔向下看去。——结果，他看到了。从肩膀处被砍下的<大贤者>自己的左臂。
在慢了一拍迸发出的血潮沾湿地板的时候，达斯汀和泰德同时从椅子上跳起来。
“——校长！不可以！”
“他是异端猎人总部派来的使者！在这里杀死他意味着……！”
挡在法夸尔面前的两人大喊。他们同样做好了拼死的觉悟。必须要说——即使被砍掉手脚，这句话也非说不可。因为比起和异端猎人关系恶化而产生的亏损，那点小事不值一提。另一方面，泰德衷心觉得幸好图书管理员伊斯科没有被叫来这里。即使发生最糟糕的事情，也至少可以保住她的脑袋。
法夸尔从背后看着两人气势汹汹的模样，苦笑着抬起剩下的右手。断面的出血不知何时已经止住——甚至他脸上都没有露出被砍断一根胳膊的任何痛痒。
“两位，冷静一点。如果她真要杀我，刚才那一下就会瞄准脖子。因为看出了这一点，我也没有动。可是——哈哈，真厉害，刚才那一下完全没有被砍到的触感。”
“那是倒计时。所幸你还剩三根的时限。珍惜吧。”
杖剑早已归鞘，艾丝梅拉达将手交叠在桌面上宣告。也就是说——在脖子之前，会一刀一个砍掉四肢。这就是她提示出的在她面前侮辱金伯利的代价。又或许是宽容。
这样下去事情一定会发展到那一步。泰德确信，他握紧拳头，动员全身的气力——从僵硬的喉咙中挤出声音。
“……能——能允许我发言吗？校长。”
“你要说什么？威廉斯。”
校长的视线向旁边移动。她的眼睛在问：『要在中间加一根别的胳膊吗？』泰德反射性地想要闭上嘴巴，但他死命压制住这样的生存本能，拼死说出谏言。
“……在……在这次的事件中……我们一方没有掌握迷宫的全貌，疏于管理，也有不小的过失……学生们面临的苦境，也可以看作是由此引发的后果……。……另外，考虑到之前有三位老师失踪，应当将迷宫中的危险性看作是比平时高出数级……再加上遇险所在的是未知区域，是不是该将事态的解决交由学生负责，确、确实留有疑问……”
达斯汀提心吊胆地看着同事断断续续诉说的模样。……他主张的内容平凡无奇，没有任何令人惊讶的视角。但是，他意志坚定，能在这种情况下讲这些话说出口。对于他从最弱教师的立场上贯彻自己姿态的模样，达斯汀报以