‘我是……因为父亲工作的关系……’
‘诸位同学！大家都精神吗！’
峰雪用脚开了门，进了教室。
班里完全安静了。
“峰雪。我不明白你行动的意图。”
‘……早上好，峰雪君。’
牧本同学小心翼翼地问好。
‘怎么啦怎么啦，这么无精打采的。’
峰雪上了讲台，四下环视。
“这是感觉到了身边死亡的危险，还有被留下的不安感。”
‘这样啊。怪不得人这么少。’
“鉴于上次的危险事件，峰雪不考虑搬家吗？”
‘啊？你知道我老爸是干什么的吧？’
“真心话呢？”
‘现在是赚钱的好机会。’
同学们骚乱了。
“……据我所知，这应该叫做不谨慎发言吧？”
‘没事啦。比起这种沉闷的气氛，还是大家生气的样子比较好。好像有点效果。’
教室的门又开了，老师进来了，峰雪回了位子。
我重新审视了一遍，人数果然不够。坐在位子上的也就一半而已。
开始上课了，但我感觉课上得不太自然。
……
办公室前面，有个牌子，上面写着‘制作考卷期间，禁止进入’。
学生只能在门口叫老师出来。
离考试应该还有很长时间。
事实上，这块牌子是今天才有的。
为了不让学生进入办公室，不得已而为之的。
人数的减少，并不只局限于教室。
即使是办公室，教师的数量也大为减少。
很多是请了病假，其中还有无故不来的。
‘好的，我明白了。今天十一点半。嗯。我在这里等您。’
梅鲁神甫挂了手机，环视四周。
观察人类，是他的兴趣。
更正确的说，是他为了生存，而很有必要获得的技能。
他确认出勤老师的面孔，然后回忆起每一个没看到的老师。
很感兴趣。非常感兴趣。
年轻、热血型的教师，不来的很多。
即使是来了的，也都有些不在状态。
另外，受到好评的，进行应试教育的中年教师，几乎都来了。
上课有趣味性的老人们，也来了。
四个里面有三个。比想象的要多。
梅鲁神甫，重新审视了教师们。
在判卷子的人。
晃来晃去只顾抽烟的人。
在拔鼻毛的人。
无论有什么理由，无论是什么状况，也还是贯彻自己本分的人们。
总的来说，就是说，死掉就太不值得了的人们。
梅鲁可利阿利.纠班尼，站起身来，朝着锅炉房走去。
‘哦呀，梅鲁老师。’
打招呼的是教日本史的多田。
这个有些上年纪的教师，会用一年的时间来讲授安土桃山时代。
在他上的课里，没有平安时代，没有镰仓时代，也没有二次世界大战。
先不说讲课内容，他在这个升学学校里就是一件很不可思议的事。
‘工作中真是不好意思。来杯茶吗？’
‘真是太感谢啦，那我就喝一杯。’
‘老师您……不感到害怕吗？’
‘什么呀。我呀，觉得，这是个机会呢。’
‘机会？’
‘人类呀，在该死的时候就会死啦，现在的小孩子们都不懂。现在教他们正合适呀。’
‘抱歉我问一句，这和日本史有什么关系吗？’
‘我呀，教的不是历史啊。’
‘哦？’
‘无论什么科目都是这样啊。历史啊年号啊公式啊，都只不过是个资料。光知道资料，是没有用的。我们是要利用这些资料，告诉他们，如何看待事物的方法。
安土桃山时代的平均寿命，还不到四十岁。人这么轻易就死去的时代，大家还是努力地活着。仔细想想看，现在，这里，并不是一切。
早晨还是红润的面孔