tricksters D 第九幕 in the 「D」aylight 3

  第九幕inthe「D」aylight3

  1.

  对了,以前曾经听老师随口提起过,「有黑猫从眼前经过是不吉利的预兆」这个迷信,已经被魔学证明为是可信度很高的说法了。

  在近代,奥兹前身组织的魔学结社AA(ArgenteumAstrum=「银星」)中,有位隐密学者雷蒙德贝克勒,在一九二八年提出的《以隐密学证明凶事与特定事物之于命运的关联性》论文就有触及到这个迷信,之后也有众多研究者进行相同的研究。老师说去大型书店就可以找到不少把它解释得清楚易懂的相关书籍,如果有机会,我一定要找来看看。

  说是这样说,不过我当然丝毫没有要把这次的事全归咎到黑猫身上的意思。

  「好、好重。」

  保健中心建在大约距离综科大楼一百五十公尺的西边。

  一如其名,这里就是为了管理维护学生健康而建立的设施,只要是与城翠大学有关的人,谁都可以免费使用。受伤了可以来这里贴OK绷、感冒了可以来这里拿感冒药、不舒服可以过来这里躺,是非常有帮助的设施。

  只是。

  以现在的状况来说,刚刚提到的最后一个用途「不舒服可以过来这里躺」已经不太适用了。这是因为中心一共备有七张病床,而现在其中六张都已经被占走了。顺带一提,那六个人的症状全都是「中暑」。每当隔一阵子就陆续把病人送到这里来时,都好像可以感受到中心职员扭过脖子来,投以怀疑眼神的模样。这也难怪啦,因为再怎么说现在都十月了嘛,而且那个理由本来就是在说谎。

  然后。

  现在这个正是最后一个人了我把第七名病患搬到中心安置好,记得还有跟职员说些什么话。但是之后我的体力与精神毕竟也到了极限,整个人往候诊室的长椅上一躺,跟着就那样不省人事了。

  2.

  根据老师所说,那个强烈到让我失去意识的「声音」,是演术「召唤」时产生的振鸣。

  这种现象在正常状况下不会发生。不过在使用简式的压缩咏唱之类,比较草率的演术时,若咏唱中有不安定的振动,附在魔器上的备用放大器会把那个振动一起纳入、放大,便会引发那种现象了就是这样。不过虽然后来听了这番解释,老实说我仍然不是很懂。

  因为它属于常人听不到的那类「声音」,所以不会对周遭造成实质伤害,但是能听得到的我当然就首当其冲。好像有人在我头盖骨内侧乱搅的不快感,以及脑子本身承受不住直压下来的冲击,让我昏倒在A栋前面。不过幸好陪在我身边的凛凛子,以及跑出A栋的印南两人很快就把我摇醒了。

  「阿周,没事吧?」

  凛凛子以泫然欲泣的表情抱着我问道。我按着头回了声「应该吧」,紧接着老师已经从时钟花园那边冲过来。我知道老师也是因为听到刚才那个强烈的振鸣才跑来的。因为距离远,所以老师没受到什么影响的样子。

  老师在抵达我们身边的同时,马上下了个唐突的指示:

  「三嘉村、扇谷,你们俩去把广场舞台那边的放大器和效果机拿过来。」

  因为太突然,她们俩当然手足无措了一下,不过我已经了解老师的用意了。

  重点是,老师想把除了我以外的人都支开。

  在目送她们往时钟花园的方向跑去的同时

  「老师,要她们拿放大器和效果机过来,是要做什么呢?」

  「要布下不让目标逃掉的结界啦。」

  老师把事情解释一遍。在A栋内恐怕已经有概念被魔器召唤出来,附在某个对象身上,所以很可能有被附身者存在。让被附身者逃到外面会有危险,再加上要是有人进去也一样危险,所以要在A栋布下强力的「结界」封住出入口。

  「你也要帮忙演术『结界』喔。因为要把这么大的建筑物整个罩住,就算是我也不可能一个人办到。」

  「咦?可、可是请等一下啦,这里接下来会成为校庆的会场耶?要是演术什么『结界』,真的让人进不去,事情肯定会闹大呃,老师,您这是要做什么呢?」

  「看就知道了吧?剪断电线和电话线啊,要是里面的人能和外面的人取得联络就麻烦了嘛。」她把手指拗得霹啪作响,勾唇一笑:「顺带一提,我这双手套可是完全绝缘制品,你不知道吧?」

  再说什么都没用了。老师既然说要做,就真的会去做。

  然后在凛凛子和印南把放大器和效果机拿过来以后,老师叫她们负责向要进A栋的人解释(这当然使她们陷入前所未有的手足无措状态),而我和老师则一起演术「结界」封锁住A栋,使之变成密室。

  理所当然的,不能进A栋也造成一场骚动。不过好在A栋的教室不多,所以也没有多少临时店开在这里,因此事情并没有闹很大(不过当然还是给相关人士添了极大的麻烦,甚至还有人提议要不要找警察来的样子)。而且如果楼内有危险的概念附身者存在,那确实是不能够眼睁睁地放人进去。

  后来的事就一如我向化为被附身者的手鞠坂交代过的一样,总之有尽快解决事情的必要。

  我们在布下「结界」以前,已经先把老师的使役魔黑猫放了进去,之后全都是透过它掌握笼罩在「结界」下的A栋内状况。似乎可以透过与使役魔听觉同调的方式,使老师也能听到黑猫听到的声音,总之算是一种会动的窃听器吧。(不过这个例子听起来好像有点不妥当?)

  「不能与视觉同调吗?」

  「与视觉同调是『不可能的课题』。话说在前头喔,就连要听觉同调都相当困难了。」

  就这样,掌握住楼内状况的老师一一下指示「魔

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