小佐内同学。」
健吾似乎记得这个名字。小佐内同学那么缺乏存在感，健吾竟然看过她一次就记得了，真了不起。
「……喔喔，是她啊。我不知道她这么懂画。」
「用不著懂。」
我请胜部学姊把那两幅画拿出来，她虽然半信半疑，还是依言拿了出来。两幅画并排在桌上，我凝视了一阵子，确认重点。
「怎么了，常悟朗？」
「你前天说过，两幅画『看起来好像一样，其实还是有很多地方不太一样』。小佐内同学一下子就看出了这一点。」
胜部学姊用沉著的语气反驳：
「那又怎么样？如果两幅画的绘制时间相隔很久，当然会想要改动一些地方。」
我点点头。
「有可能，那就来看看两幅画不同的地方吧。健吾，你说有哪里不同？」
健吾稍微皱起了脸，但仍乖乖地回答：
「这里，小马的后脚上有白色斑点。」
「还有呢？」
「最左边的山坡倾斜的角度不同。」
「接下来？」
「我看到的只有这些。」
「胜部学姊呢？」
但是胜部学姊没有像健吾那样配合。
「讨论这个是要干么？」
我问话时那种了然于心的态度似乎让胜部学姊觉得不太愉快。我可以理解她的心情。看到别人装出这种侦探般的态度铁定会不舒服的，我非常了解这种心情。惹得胜部学姊不开心让我有些愧疚，虽然可以拿小佐内同学当挡箭牌，我还是非常不安。
要是她真的翻脸就麻烦了，所以我决定自己说出答案。
「农舍窗后的直立式时钟的指针时刻不同，农田的数量不同，疏林右边第二棵树的高度不同，还有，太阳的大小有著细微的差异。」
「……」
胜部学姊沉默不语。我加快了说话的速度。
「我朋友花了三十分钟仔细对照两张照片，找出了这些不同的地方。」
其实我和小佐内同学只花了十五分钟。前五个都很简单，但我们花了很久才发现山的倾斜角度不同。
健吾盯著两幅画，折著手指数算。一个、两个……
「原来如此，总共有六个地方不同。」
「没错，这就是『六个谜』。」
健吾和胜部学姊同时朝我看过来，表情都很惊愕……我是不是表演得太夸张了点？如果态度再平常一点就好了，但我就是改不了那种坏习惯。乾脆一口气说完结论吧。我深深吸了一口气。
「换句话说，这两幅画是『找碴游戏』。
为了避免别人找错地方，所以才要清楚地画出轮廓线，用分不出浓淡的方式著色。之所以不用油画颜料来画，大概是直接用影印的草稿纸来画比较方便。」
「怎么……」
胜部学姊未知语塞，接著就大吼：
「怎么可能有这种事！哪有高中生会因为找碴游戏而开心……」
「这两幅画是画给三岁小孩看的。」
虽然胜部学姊的气势令我畏惧，我还是努力说出来。
「标题也说了『献给三的你』啊。」
「怎……」
胜部学姊还想说「怎么会」，但说到一半就停下来了。我趁机说出早就想好的台词：
「会使用肯特纸，当然是因为肯特纸最适合作画。之所以要切割成B5尺寸，或许是为了方便邮寄吧。虽然不符合邮件规格，还是可以用B5或A4的信封。
大滨学长说过等时机到了会回来拿，他说的时机大概是送礼对象的三岁生日吧。大滨学长有个年龄相差很多的哥哥，听说他的孩子很喜欢大滨学长的画。从年龄来看，应该是要送给那孩子的。」
「这样解释确实符合了那奇怪的标题……不过，常悟朗……」
健吾不是要想帮说不出话的胜部学姊发问，总之他还是问了：
「胜部学姊提过，大滨学长说这幅画很『高尚』。可是找碴游戏怎么能算高尚？就算这世上真的有找碴图被誉为高尚，你觉得这两幅算吗？」
「『我不知道怎样算是高尚』。」
健吾不甘心地闷哼一声。
「你手上的旧报不是写了这句话吗？后面的话就是答案。我记不清楚详细内容，先等一下。」
我从口袋拿出影印纸。
「喔喔，在这里。『低俗的东西通常比高尚的多，所以两者的差别或许只在于数量吧』。这点还挺有趣的，『高尚』一词在大滨学长的心中似乎是一个重要的关键字，来采访他的人并没有特别强调『高尚』，他却一再提起这个词。所以小佐内同学说，既然如此，我们也得用大滨学长心目中的『高尚』来思考。
那么，大滨学长对『高尚』一词的定义是什么呢？既然『低俗的东西通常比较多』，所以高尚的东西通常比较