第二卷 第二章

们。目前还活着的同学们各怀心思,等着早自习来临。

  要说跟别班有什么不同的话,就是桌椅的排列方法吧。以两长张书桌为中心.其他桌椅则成同心圆排列的教室可说是少之又少,这样的安排是出自绫羽强制性的要求,而这两张书桌的主人理所当地是巽跟绫羽。

  绫羽会把教室搞成这样,自然不是为了奋发用功,自从她出场以来,从没看过她用功的样子,更何况她向来都好似两手空空来上学的。

  她的工作只有保护巽,而且她也不打算踏入这世界的教育体系中,至于说她上课时都在做什么,大致来说就是从头睡到尾。

  虽然她本人似乎无意入睡,但就是算身为,似乎也难以抗拒生物本能的需求。她总是以马上就能清醒的姿,把午休以外的时间全部睡掉。夜里不睡改白天,在她的默认下,这段时间改有猫子负责守护巽。

  巽、绫羽、猫子这三人组合不光在教室,连在学校中都是大放异彩的存在。不论是谁,都会因为某原因而对他们另眼相看,不过这当中也有不是这样的人,起代表人物就是朝凰津波。而且多亏了班导津波,这一斑的学生才得以这么容易地接受外来者,

  原来不只是巽这么没神经,这真是让人赶到松口气而又无奈啊。

  早安,朝凰同学,如果今天也能平安无事就好了。

  也有会好好跟他打招呼的学生。

  森村千夏是在这班上跟巽比较要好的两人之一,也可说是这间教师内最爱平静的人了。

  早啊,我想应该不会有什么事吧。

  巽会这样回答,是基于昨天什么都没发生、今天应该也是这样,这个薄弱且暖昧的根据。绫羽曾被翻得满身是

  伤、猫子自爆、教室的墙上破了个大洞等的这些事.他似乎全忘光了。真想提醒他,这样下去是行不通的.不过既

  然他没那个干劲。那说了也没用。

  千夏呵呵地浮现世故的笑容.视线扫过像门神一样站在巽身边的绫羽.绫羽尽管一副爱困的模样.还是一点

  儿也不大意地看着教室内,以视线一一确认班上同学的神情。

  之前巽看到她这样的时候,曾问过她为什么要这么做:

  就算看起来跟昨天一样,但这并不表示几天就一定是同一个人。

  绫羽认真地这么说着。

  说不定是敌人变成很像的人。还有也有可能是内在被替换了;我们不能断言说他们不会被操纵,也不能确定他们何时会对你伸出毒手,如果可以的话,让我一一打倒他们之后.说不定他们的真面目就

  绫羽.拜托.别这么做你肯住手的话我会很开心的。

  绫羽勉勉强强地才答应巽恳切的请求。

  好吧.反正看起来也没有特别可以的人,这里人的气息,确实都属于的人类.要是被替换成人型兵器,我一眼就可以看出来了。在这样的对话结束后,绫羽继续她每天必做的同班同学之观察,但到现在似乎还没有非人的东西潜伏进教室中,让巽暂时松了口气。

  也有人在好不容易被绫羽认定无害后,还跑来找死。这位独一无二的挑战者石丸文一郎,现在不在教室中。

  昨天也不在,话说回来.大概已经有一个礼拜没看到他了。

  在绫羽第一次来学校的那天,石丸就因为她的一拳而被送到保健室去。之后发生了许多事,石丸也因此踏上了修行之旅。等他回来时,他向绫羽提出再战的要求,然后又发生了许许多多的事,他又再度踏上艰险的自我锻炼之旅,或许将来有一天他会有跳脱配角而有活跃的机会,但因为太麻烦了,详情就留待日后吧!总之,这时石丸是突发性地跷课,教室中的任何人都没有留意到他的缺席,希望各位能先明白这一点。

  森村千夏看着沉者脸就座的绫羽和小跑到教室最后放的蹲下的猫子,柔和地微笑说道:

  算了,只要绫羽小姐不要引发力事件,那就是谢天谢地了;这是巽同学你教育的成果吗?如果接下来她能跟班上的同学熟悉起来就更好了,还没着手进行这方面的教育吗?

  我什么都没教她喔。

  上学、放学、煮饭、睡觉,这样子平淡的和平生活持续了一段时日。巽心想:就算不教,绫羽也会自然地学起来,

  尽管她对突然接近巽的人还是会露出警戒的神情。但不管三七二十一就打人的次数有减少的倾向,这点实在令人高兴。就连像他这样跟干夏交谈,她也不会插进来把巽拉到千夏碰不到的距离外了。

  就定位的绫羽腰杆儿依旧挺得老直,早早就开始打瞌睡了。

  干夏看着她的样子说道:

  嗯,这样啊,那还真是不好玩。你们在家里时都怎么办?你们一直待在同一间房间里吧?这样子应该多少会意识到不是吗?异性近在身旁.肌肤相亲的机会就多了。嘿,有没有发生什么提高男女间亲密度的事呢?好比说装作,不小心撞见刚洗好澡正在穿衣服的她。然后因为这种事而夜不成眠呢?

  巽对被妄想驱使、表情变得异常兴奋的同学摇摇头。

  没有。

  巽这样回答,口气听起来似乎有点遗憾。

  津波来到教室的时间和铃声响起的时刻相同。

  早安,各位同学,今天又要开始无聊至极的一天了。我可没有从这样毫无变化的早晨就开始搞点什么的力气,顺便告诉各位,今天没有事情要告诉各位。

  站在讲台上的津波以一如往常、用看不出她内心在想什么的目光扫视完教室后说:

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