什么都没做啊？对吧？』
两人果真神情有异。一如所料，果然是这两人所为吗？
——为什么老师不找这两个人，而是我被叫去呢？
库露耶露一边叹气，一边朝校长室走去。
3
那么，她会不会听到校内广播呢？
凯特背靠着身后的墙壁，一边望着置身校长室里的老师们。
库露耶露并未外出，而是待在女生宿舍里，这一点已经经过宿舍里的学生住宿名册获得确认。若无其他意外，接着只要等她出现就行了。
……不过话又说回来，校长准备的课题也太强人所难了。
坐在老师们中间的老人凝视的，是铺在这个房间里的鲜红地毯。他该不会要求一年级学生，完成跟刚刚三年级学生相同的课题吧？
走廊上响起微微的脚步声。
在发出生锈的「叽」一声后，校长室的门打开，出现在那里的是红发飘动的高挑少女。与发色相同，制服的衣领上也绣着「Keinze(红)」的颜色。
「啊……」
看到排排站的老师们后，少女的表情显现不安。
「对不起！我似乎走错了地方——」
「不，你没走错地方，库露耶露。」
凯特急忙叫住正想逃出房间的她。
「明明还是暑假期间，对不起还特地把你找来。」
「……校内广播的内容果然没错吗？」
在众多老师的包围下，学生不知所措地缩着身子。在这么多道视线的凝视下，感到畏缩也是理所当然的事。
「请问有什么事吗？我不记得自己做过什么坏事——」
「库露耶露。」
凯特在前，较其他老师更接近自己的学生一步。
「你该不会……」
——已经能够使用第一音阶名咏了吧？
少女惊跳了一下，有如畏怯般地僵住。由于凯特就站在她身边，因此轻易地发现了这个徵兆。
「……您在说什么？实在太过突然了。」
少女顾左右而言他。
「啊，你用不着这么紧张，我们只是想要确认罢了。」
单手随意挥了挥，身穿轻便服装、一点也不像老师的泽塞尔露出苦笑。
「简单地说，是有关你在名咏实技方面的急速成长，成了办公室里老师们的话题。」
「急速成长？」
「就在不久前，于菲迪路利亚的临海学校里——身为教导专攻「Keinze(红)」系学生的老师，认为包含你在内的一年级学生中，就只有你格外突出。」
目前在场的老师都已经从泽塞尔老师口中听了当时的记录。
「以手边的物品为触媒，在三十分钟内咏唤出红色的小动物』——这项课题让许多学生拼命吟唱〈赞来歌〉，但就只有这名少女沉默地独自紧握作为触媒的颜料。」
「在我觉得奇怪而接近的时候，她的两边肩膀上已经各站了一只有着红色翅膀的鸟。」
这表示她甚至没有吟唱〈赞来歌〉，却在泽塞尔老师移开视线的十多秒期间结束名咏。
「……可是，那点小事用不着这么……」
「是这样吗？」
话还没说完，那名老师已经接着往下说：
「在我的课堂结束后，应该就只有你一个人留在中庭做名咏练习才对……不，不对，那不是练习，你的表情不管再怎么说都是『确认』的眼神。」
重新认识自己的实力。
安妮老师也同样目击到巨大的火焰。
「在中庭燃起巨大的火焰。那样的火焰，不是学生心血来潮就能碰巧咏唤出的东西。」
「可是——」
少女踌躇着环顾身边的老师。
「就算这样，也用不着特地叫我到校长室来。不管是鸟还是火焰，两者的难度本身并不高啊！」
没错！若只是那样，的确只要用「任何一所名咏学校里都有极具潜力的学生」这个解释来说明，或许就能行得通。不过，决定性的关键是接下来的这件事——
「我问你，库露耶露……」
凯特更接近自己班上的学生一步。
「我在研究所里昏倒的时候，听说是你来救我的。」
「不，那是艾达——」
「那件事我当然也知道。不过，我希望你能告诉我，你咏唤的真精救了我们是事实吗？」
没错，当治疗结束，从泽塞尔老师口中听说事情始末时，因为太过惊人，所以就连自己也怀疑起自己的耳朵。报告中，原以为是普通女学生的她，竟能够咏唤出真精——而且，带领的还是在真精当中极
为罕见的黎明的神鸟。