>
即使精神层面很累，超越疲惫达到濒死状态，还是得稍微绷紧神经才行。抚子内心如此反省，也对笹薮老师感到无可奈何。
对大人，而且是对班导抱持这种心态，实在不是一件好事，但抚子实在无法压抑这份想法。
因为，还没有很久啊？
第二学期开始就一直拖延至今，没有任何解决的曙光，几乎定型的问题──这种毫无问题的状况，当然不可能很快就解决。
如果抱持恶意来解释，甚至可以臆测这是笹薮老师的例行公事。也就是「无论时间或场合，看到千石抚子就确认这件事」这样。
这么一来，他就算是尽到班导的职责。该说是藉口还是伪证……
这是不当的解释。
但抚子个性不算好，难免会这么想。
进一步来说，先不提笹薮老师怎么想，如果抚子是班导，抚子肯定会这么做吧。
「………………」
总之，抚子像这样思索很多事，即使如此，也不会当著老师的面说出来。
抚子不可能说出口，而是一如往常，低头看著下方沉默不语。抚子就这样等待笹薮老师无奈离开吧。
无论笹薮老师基于什么意图，抚子在「这一两天」也同样什么都没做，所以不可能有所进展。
就这么进入待命模式。
「………………？」
不过，今天没以「一如往常」的形式运作。笹薮老师莫名耐心地等待抚子回应。
为什么会这样？难道这一两天的状况有所改变？
抚子觉得诧异，但立刻想到原因。
这一两天，什么事情改变了？
不用说，当然是抚子的发型。
即使低著头或看著下方，笹薮老师也清楚看见抚子的脸。既然看得见表情，就可以看出抚子「并非口头所说那么为难」。
真是何等的「弊害」。
这是预料之外的事态。
抚子失去浏海，阴沉度降低了……
这是没办法的。
就算这样，如今也不能以双手掩面……就讲个像样的藉口敷衍吧。
该怎么说？
不好意思，正在积极检讨当中，已经整理出课题，编写企划书，和各方面接洽，并且连夜进行脑力激荡……像是这样？
不对，不是这样。
正常讲个藉口就好。
首先，要一如往常。
无论有没有浏海，先按照惯例一如往常从「对不起」开始，再随机应变……
「……吵死了！」
咦？
谁说了什么话？
「怎么可能有进展？别把你自己的工作扔给本大爷……啊啊？」
018
这不是抚子的声音，是不知何时潇洒出现在抚子身后的男学生声音……抚子还以为是这样的演变，但是错了。这果然货真价实是抚子的声音。
是从抚子肺臓挤出空气，通过抚子的声带，从抚子口腔发出的声音。
不过，其中没有抚子的意志。
「打照面就追问那件事怎么样那件事怎么样……哪能怎么样！根本没办法怎么样吧！大清早心情就被你搞得这么忧郁，看到学生不会先说声『早安』吗？班导！」
「…………」
笹薮老师哑口无言。
周围的其他人──看热闹的人们，也露出相同表情看著抚子。
不，可以的话，抚子也想和大家露出相同表情，很想一起在远处观察这位千石同学，但是映在笹薮老师身后镜子的抚子，脸上燃烧著凶恶的怒火。
咬紧牙关、扬起眉角、睁大双眼，狠狠瞪著周围的一切。
不是发型的问题。
这是第一次看见的女生。
但她确实是千石抚子。
确实是「我」。
「本大爷只是不讲话点头回应，你就径自讲得那么高兴……你凭什么擅自失望？这根本是强人所难，你自己最清楚这一点吧！你的工作是把难题扔给孩子吗？大人没办法解决的事情，小朋友有办法解决吗？啊啊？」
「千……千石？你、你怎么了？」
笹薮老师感到困惑，抚子「咚！」一声狠狠跺脚，如同要蹬碎走廊。
不只是嘴、不只是表情，抚子的全身违反抚子的意志擅自行动。
违反抚子的意志？
真的是这样吗？
「没怎么样！你像这样一直强人所难，谁都会生气吧！这是理所当然，这样才正常吧，啊啊？」