师别保透。
「你在说什么？」
面对蜜咄咄逼人的气势，别保丝毫不为所动，只是以有点讶异的语气反问。而他会这么反问也是理所当然。
以找老师有事为由突然闯进来，蜜的行为不管叫谁来看都是难以理解，就连别保也觉得如果是自己，至少会想个比较像样的藉口。然而蜜没有多想就冲进来也是没办法的，因为愤怒早已让她失去冷静。
现在的她极度激动，所以才会不顾一切闯进教室。
打从面谈一开始，她就在教室外面默默窃听他们的对话。虽然一开始还能冷静地听下去，但是随着谈话内容往奇怪的方向发展，蜜总算再也忍不下去。
所以不管自己的行为在别保眼中有多怪异，蜜一点也不在乎。
蜜继续质问别保，甚至连形式上的尊敬也顾不得：
「少装模作样，你到底在想什么……！」
「你究竟在说什么？」
「你忘了自己刚才说了什么吗！？」
虽然知道两个人是鸡同鸭讲，但是蜜无法压抑自己，更别说保持冷静。
「我在问你这样也算是教育者吗？」
「舞鹤，你到底想说什……」
「就是你刚才在这里说的那些话！」
内心的烦躁让蜜几乎是用吼叫的方式说出这些话。
难道这家伙真的什么都不懂？他没有意识到自己做了什么事？
「你还搞不清楚吗？这是你自己刚才做的事吧？你居然当着虐待孩子的母亲、当着受虐的孩子的面前说出『你在虐待她吧』这种话。不但说出这种话，还在女儿的面前逼问母亲！如果你知道这种做法会有什么后果还这么做，我只能说你疯了！」
明明是理所当然的事还要费心说明，蜜觉得自己的行为很滑稽。
在有问题的亲子面前揭穿那个问题。
别保刚才做的事，不管看在谁的眼里都只会造成反效果。现在君子被她的母亲当成宣泄压力的管道，这个时候逼问君子的母亲只会让虐待的情形更加恶化，可以说是解决问题的下下策。这么简单的道理，就连有缺陷的自己都懂。
蜜从来没有高估别保，也没有对他抱持任何期待，但是从别保过去的表现与态度来看，没想到别保竟然蠢到这种程度。深信自己看走眼的悔恨更助长蜜内心的焦躁，让蜜怒目瞪视别保。
「……你跟直川的交情好吗？」
别保的表情没有丝毫改变，甚至说出这种顾左右而言他的话。
「这和这件事没有关系吧？」
「没有关系吗？这样啊。」
「你到底在说什么……！」
对方实在难以沟通，蜜恨不得狠揍别保一拳。
不过别保丝毫不理会蜜的愤怒，只是一脸严肃地耸肩：
「舞鹤，既然和你没有关系，这个问题就轮不到你插手。」
「这么说来，这件事又和你有什么关系？」
「我是老师。」
别保以一如往常，严肃到令人生厌的语气说道：
「虐待是错的，必须加以纠正。」
「你说纠正？」
「没错。看来你偷听了我们刚才的对话，既然如此——我问你，母亲虐待女儿的行为是善还是恶？答案当然是恶。」
蜜不由得目瞪口呆。
这家伙在说什么？善恶？把这种无聊的二分法套用在学校生活里就算了，这家伙难道以为这种观念适用全世界吗？
仿佛是要回答蜜的疑问，别保说得毫不迟疑：
「虐待是一种恶，绝对不容许恶的存在，所以我要出面纠正，事情就是这么简单。虐待这种错误的行为就发生在我的周遭，我没有愚蠢到会对这种行为视而不见。难道你想说虐待子女是对的事吗？」
「这……你真的是这么想吗……？」
虽说已经听多殊子的诡辩，但是这种诡异到了极点的说法，蜜还是第一次听见。
「你问我真的吗？舞鹤，难道你觉得我是在说谎还是开玩笑吗？现在可是有一个妈妈对她的女儿不当施加暴力。就算这个社会容许这种事情发生，我也无法容许，更不会容许。任何错误都必须受到纠正，这是理所当然的事。」
蜜总算发现，这个人是认真的。
世界分成善与恶，人分成好人与坏人，只要排除坏的部分就可以建立理想的社会；只要奖励善行、惩罚恶行，就可以让每个人都得到幸福——别保大概是打从心底相信这个理论。其实他说的没有错，这样的想法是正确的。
但也只是正确。
这种观念每个人都在学校学过，在学校以外的地方也可以当成社会规范，但若是真的实行就显得幼稚而且无意义。人类的精神本来就同时混合善与恶，两者的关系密不可分，绝不可能彻底根除恶。更何况善恶并非绝对，这是就连小孩子都知道的简单道理。
然而眼前却有一个人不懂。
「……你想提倡什么理念，是你的自由。」
&em