实我也压根儿不认为这是普通的培养沟通能力的方法。
假如真的想提升沟通能力，累积与现实中的人类的对话经验，会比这方法有效上百倍。
可是人生与游戏不同，没办法侦错。也不能先发表β版，收集使用者的意见后，制作完成版……所有说的话、做的事，都会立刻影响人际关系。
一次定胜负，不能失败，不能重来的盒装版单机软体。这就是现实中的人际关系。
不能像网路游戏那样，一点一点地修正问题。
一般人的话，就算说错话，通常也不会变成那么致命的问题，可以累积经验，慢慢学习。但是对名为小日向乙马的人来说，就很困难。
──话说回来，能以人类的身体做机械式的学习，也是托了乙有一颗极为聪明的脑袋的缘故，所以该说是等价交换吧。
「虚构故事的话，会把资讯做取舍，只留下必要的资讯，所以很适合学习。现实中的对话有太多没有意义的杂音了。」
「是、是喔。你觉得好就好。」
「其实你刚才已经证明了这点。例如你那『哼！呼！嘿！』的吆喝声，是没有任何意义，没有任何价值的台词。如果虚构作品中充满那种没意义的台词，观众会生气的。」
「小日向，我说啊，在培养沟通能力什么的之前，你该改改那种很容易伤人的说法吧。」
「老实说这就是问题所在。」
我看着受伤的铃木，叹气搔头。
「说到什么程度会伤人，是最难拿捏的部分。所以现实中的对话很难作为参考。」
在现实中，对话是意外复杂的行为。就算是同一句话，依对话者之间的关系，以及时间、场合等等，代表的意义也会随之不同。有时是开玩笑，有时是表现亲昵，有时是真心骂人。
例如『我喜欢你』，在美丽的夜景下以认真的表情说出来，就是爱的告白；朋友之间互捶肩膀，笑着这么说的话，是确认友情的行为；诈欺师一面玩弄成捆的纸钞，一面说这句话，则是对受害人的嘲笑。
如果是能自然地理解这种微妙之处的人，当然没有任何问题……
「我说你们啊……」
听到铃木这么说，我不禁紧张了起来。
……糟了，难道我抓错距离了吗？
因为是同组，相处得也不错，所以想说让对方稍微见到自己的真面目也无所谓……太天真了吗？
我脑中闪过国中时代的事。
看着我和乙的「你们不是正常人」的眼神。
在教室那种狭窄的空间里，被分类在「异质」的类别中的经验。
不能在高中生活中重蹈覆辙！
「啊！不是！刚才只是开玩笑──」
我连忙探出身子，想加以订正。
虽然不知道来不来得及，可是必须抢在大家对乙产生偏见前摘除怀疑的嫩芽才行！
「真的是很奇怪耶！」
…………啥？
基于腹式呼吸发出的嘹亮声音，遮住了我的话。
光看文字的话，绝对是充满鄙视的句子。
但铃木是以阳光灿烂的笑容，毫不迟疑地说出的。恶意成分0％。
「你们真的很好玩耶！那我也来帮忙培养沟通能力吧！」
「哈哈……」
我忍不住干笑。
因为想审视私生活，专心参加修学旅行，真是太好了。
我一直认为铃木只是普通的碍眼现充。实在该好好反省自己才行。我总是以客观、超然的角度看着世界──这种想法只是错觉，其实我一直透过自己的滤镜，以充满自己的偏见的角度看世界。
说不定，这个班级……不，这个社会，对乙来说，比我以为的更容易生活。
当然，在只有一个样本的情况下做出结论太危险了。可是，应该能稍微信任一下对方吧。
我是这么想的。
「……那就偶尔拜托你吧。」
「好喔！」
＊
『等一下，明，刚才的对话中，若无其事地出现了洗澡两个字呢。』
『是啊。』
『如果从头到尾都没有描述入浴的场面，那么观看我们的故事的神明们应该会生气喔。』
『也就是说……？』
『下一话一定要描写入浴场面才行。必须确实地满足顾客的需要，对吧？』