p;“对不起。”
“光是想那些的话就没办法开始，总而言之，现在我们马上去学校调查吧。”
正当我要回答就这么办吧的时候……
“没那个必要。”
一名女性走进我的房间里。
你很聪明，应该早就知道了吧。
她是数学科的柊老师。
现在的感觉就像是老师来自己的房间里做家庭访问一样，我一整个忐忑不安。明明没有做错事，却觉得很抱歉，几乎快要哭出来了。
但实际上，哭的人却是柊老师。而且还是嚎啕大哭，每当我以为她要哭完了，她又继续哭，然后我以为她要哭完了，又——这样来来回回重复好几遍。她蜷缩着小小的身躯，额头抵着地板，颤抖地哭泣着，那样子看起来就像是刚生出来的小鹿一样，超有命名品味的木元大师就帮她取了个名字。
“团子虫。”
虽然实在是取得好，不过还是不能这么叫。
新人柊老师哭到一个段落后，终于开始讲话，但还是一边哭。
也就是说，就是这么一回事——
柊老师也是超能力者，她的全名是柊一美，念成HITOMI。老师的能力是：
“念写。”
就是把情报或想法印在底片上。果然，可以想像就是这样子，并不是什么了不起的能力。念写一张就要花上好几个小时，成功率也很低，就算成功了，也只能弄出朦朦胧胧的照片，副作用也很强烈。
因此，老师的目标也是我。我在全国播放时的表演，让老师配合我的入学也同时到这里来赴任。不过，年轻女老师要如何进入到县立高中，这点我倒有点疑问。
“我想办法硬塞进来的。”
这句话听起来后台就很硬，我就暂且不深入追究了。
直到来赴任这个部分都还好，但后来这个新人老师知道了有跟她相同目的的人存在。而且这些女生都很积极，让个性内向，畏首畏尾的老师只好在私底下偷偷念写。不过我实在是搞不懂她的行为，这点就先跳过去吧。
那张照片看起来的确是很清楚，清楚到连真正的相片都会被比下去。
“我想，那是因为佐佐木同学的想像力也产生了共鸣的关系。”
这我也不太懂，总而言之老师就不停地想像我的状况然后不停地念写。某种层次来说，她比其他女生都还要更积极，只是在心理层面的罢了。
然俊，她就弄出了那张我跟妮娜的羞耻照。
可能是有点动摇吧，她又想要念写，结果就暴走了。
“念写的媒介不是底片，而变成了对象的脑内。”
好像是这样子的。不过我完全听不懂，什么叫媒介啊？
“就是把你的印象念写在你的大脑里。”
二叶，少一副了不起的样子解说好不好，你以为这样我就听得懂了吗？
“她想要把你想的事情或想像的事情变成照片，但是因为能力暴走，所以变成在你的脑袋里‘念写’了，也就是说，梦啊，全部，那些梦。我们也进到了梦里，故事里不是常常有那种结局，结果全是一场梦之类的吗？懂了吗？这个再不懂你就真的是笨蛋了。”
奈奈同学说道。我终于懂了，不过这是谎话，我只是装成我懂了，我想，同样在点头的妮娜一定也不懂吧。
总而言之，我在梦里旁徨时，老师同时也在昏睡。
然后，我平安回到现实生活里的时候，老师正打算要讲个明白，但却说不清楚（讲到一半我就跑走了），第二天老师又想说明时，却发现包含我在内的超能力者全部都缺席，便慌张地跑到我家里。
那时候，其他的女生们注意到有其他的超能力者（老师）存在，我正好要宣布结婚对象。
进了玄关，听到我说话的老师又一阵慌乱，结果能力又暴走了——
一切就是这样，谢谢大家的聆听。
“那你打算怎样？”
奈奈同学以恶魔模式对我说道。但她这恶魔般的表情其实并不是想针对我。
妮娜也“唔唔”地碎碎念着，虽然看起来没什么威压感。
而二叶……嗯，还是老样子。
当然会生气啦。虽然说是假想空间，但大家毕竟体验了死亡的恐怖。这是无法改变的事实，尽管不是故意的，伹实在不是三言两语就能带过去原谅这一切。
“我有没有说要揍你？”
我说了。比起死亡的恐怖，我更无法原谅有关她的事情，那件事，说什么我都无法原谅。
我站起身，站在老师面前。
“我、我有觉悟了！”
老师咬紧牙关。
我挥起准头。
老师闭紧眼睛。
然后，我用力地打了下去。
打在自己的脸颊上。
“啊啊啊啊啊啊！”
我大叫。