msp;「对啊──！那是错觉！」
当我们说完，水泽「哦」了一声，看似佩服地笑了。
最后他从口袋里愉快地取出智慧手机，一面看著小玉玉，嘴里一面说著。
「话说回来。进入休息时间后，时间已经经过十五分钟以上了呢。」
小玉玉听了依旧快速又有力地吐槽。
「因为我很矮小！」，她用力自嘲。「因为我很矮小，才会觉得时间已经过去十五分钟！其实没过那么久！」
「哈哈哈！这是哪招。」
除了发出笑声，水泽还将智慧手机收入口袋里。水泽都被引过来配合了，我想这下子我们想做的已经全部传达出去了，所以我就暂时收手。
「……若是这么做，应该就能让大家习惯所谓显而易见且『可捉弄的具体破绽』。」
对。以前我还是小学生的时候，班上曾一度流行某个艺人的「都怪我脸太大！」吐槽梗，我们拿来加以运用，制造出经典桥段。今天早上深实实拿了一些影片给我看，里面有类似刚才那种吐槽的东西。
一看到这个，我脑海里就浮现三个前提。
第一是活用表象化的特徵，那样就能充分创造「破绽」。
再来就是小玉玉的表象化特徵中，某部分「特别明显」。
最后是──「小玉玉很擅长吐槽」。
那剩下的就是拿小玉玉身高太矮做文章，跟「经典桥段」相结合，反过来照抄就能重现同样的手法。
「怎、怎么样……？」
小玉玉带著不安的神情窥视水泽。就像这样，其实对某个部分没把握，但去做的时候还是会全力以赴，小玉玉就是如此。
这时水泽脸上浮现有点傻眼的笑容，但还是愉快地点了两次头。
「哎呀，我觉得还不错。就像刚才那样，害我都有点想加入了。事情就是这样，现在重点变成『要让大家也想加进来玩』。」
「……也就是说？」
听我反问，水泽挑起半边眉毛，得意地笑了。
「『具体破绽』大作战，这样进行下去不就有搞头了？」
那句话让我跟小玉玉不由得说出「好耶！」。
接著水泽就拍拍我的肩膀。
「是不是觉得当老师教人教的很有价值？」
「呃──……对啊！」
我差点要做出谦虚的表现，最后忍住了，用半开玩笑的语气得意放话。要对自己有自信。去教人家的人若是在对方面前自暴自弃，那样对受到教导的人来说未免太失礼。
这样的反应似乎让水泽感到意外，他先是沉默了一下，之后叹了一口气。
「但──总觉得文也也一起成长了呢？」
「是、是这样吗……没有啦，不过也是。搞不好成长了。」
其实我隐约有发现到了，现在要把自己之前的所学教给别人，那我就要负起相应的责任。因此我必须要确实整理自己的经验，让那些化为言语，还要提高理解度并吸收进去，否则很难传达给别人。总觉得这种过程对自己来说也是一种特训。
这时水泽用满意的眼神看著我和小玉玉。
「嗯。在这么短的时间内，你们两人都有长进了。老师不愧是老师，他优秀的学生也不遑多让。」
看他夸奖我们两个人，我和小玉玉同时做出回应。
「喔、喔喔……的确。」
「哼哼──我很优秀对吧？」
水泽听了忍不住笑出来。大部分的目光都放在我身上，那眼神看起来很愉快，嘴边带著一丝笑容，同时开口说道。
「不过呢，要说有哪让人感到悲哀──那就是老师完全被学生超越了。」
我隐约有这种感觉，现在被人这样一针见血指出，让我好泄气。
「果、果然是这样……？」
「友崎！可惜了！」
紧接在后，小玉玉用可爱又开朗不已的笑容看向这边。
笑咪咪的样子看起来很纯真，彷佛如实反映小玉玉心中的真性情和直率，就像被夏日艳阳照亮的向日葵，闪闪发光。
情况就是这样，小玉玉身上蕴含压倒性的潜力，除了要接受被她超越的事实，小玉玉的「可爱度养成」特训也告一段落。嗯，弱角我还是慢慢来好了。
＊ ＊ ＊
之后我们几个边吃自己带来的便当或面包，一面讨论今后的事情。
水泽大口吃著炒面面包，用轻快的语气开口。
「明天开始突然去找班上同学交流或许也行，但那样有点奇怪吧？毕竟文也有提过所谓的风险管理。」
「啊──的确是那样。」
我边吃夹著可乐饼的面包边点头。听他这么一说，确实是如此。我们之前有提过方针，「要在没有风险的情况下一再实践」。照这个方向想，才刚做完说话方式的练习就突然去找班上同学实践，那样有点危险吧。就算面对我跟水泽已经有办法做到好了，这也能解释成是因为熟悉我们两个人才能办到。<