玉换上错愕的表情，等我继续把话接下去。
「想要跟大家打成一片，也就是想要变成像现充那样，这时就需要重要的技能，例如『捉弄人或是反驳他人』，还有『用感情丰富的语气说话』。所谓的吐槽说穿了就是一种复合技巧，是上面这两种加在一起。」
「嗯？原来是这样？」
小玉玉回话的语调彷佛似懂非懂。
「然后，就我刚才听到的，我认为小玉玉在这方面表现得很好……」
「是吗？」
「嗯。」
我说完先是换个气，接著就慢条斯理地开口。
「直到最近，我才学会那招。」
这句话一说完，我「呼──」地吐了一口气，等待小玉玉做出回应。不难想像到了这个阶段，她可能会回答「你果然还是不行吗！」这类的，做出精确度超越我的大力吐槽。甚至让人想要把她的用力程度拿来当作参考。
没想到跟预料的相反，小玉玉感觉很傻眼，低著头发话。
「你果然不是很可靠……」
「原、原来如此，要刚柔并济……」
不能说话的时候总是那么用力，小玉玉也会用比较没力的方式吐槽。原来还能这样收放感情啊，这次又让我学到一样……咦，怪了？好像哪里怪怪的。
＊ ＊ ＊
之后我又请小玉玉做几项特训，但果然一入门，不论哪项都让小玉玉交出水准以上的成果。
不过仔细想想，这也是理所当然的。
举例来说，好比刚才只用母音说话的特训。
基本上比起用各式各样的言语来表现自己的情感，小玉玉更偏向用言语之外的方式适时表达情感。声音和肢体动作都很大，表情也很丰富。也就是说跟我不同，她本来就特别擅长那样。
关于这点，之所以会有使用母音特训的方法，是因为我太过于仰赖言语的变化，疏忽了言语之外的表现方式，因此才会被出这样的题目。换句话说是要封住我「太过于仰赖言语变化」的问题，藉此拿出成果，是特别设计来强化我的。
直接拿来套用在小玉玉身上当然没有效果。
于是目前需要的，变成要设计一些训练，修复小玉玉身上的问题。这时就要思考必须准备什么样的训练──照理说是这样。
但若要我现在就把那些简化成一句话，结果就会变成下面这样。
「其实我也摸不著头绪……」
情况如上，今天才刚缔结的师徒关系在成立几十分钟后立刻触礁。我要来当人生导师果然还是太嫩了吗？
但事情都来到这个地步了。若是不做点什么肯定会更加恶化，即便能够做的不多，有什么是我能做的，我还是想尽力而为。
「话说友崎你做过的特训，我都做得很好对吧？」
「……嗯。」
我点点头。有可能是我对小玉玉下的判断错误也说不定，但那可能性应该不高。我重复审视自己的技能完成度好几次，还经过日南的检测，把这些都拿来对照，综合以上经验来看，我的眼光应该不算太差。
「大部分都比现在的我做得更好。」
「是吗……」
小玉玉开始「唔嗯」地陷入沉思。
「那既然如此，为什么我不能顺利融入这个班级？」
「……果然是那样。」
对。我们现在遇到的问题就是这个。
我自己本人说这种话有点厚脸皮，但最近我跟中村那群人相处融洽，也可以跟深实实、泉和菊池同学好好聊天。但还不至于让我有自信地说出自己是现充，只是自己并没有跟别人起纠纷或冲突，算是处理得还不错。
反观小玉玉基础能力领先我许多，却没办法跟班上的人打成一片。
既然会有这样的结果，其中必定事出有因。若是想要扭转已经存在的结果，那我们就要找出引发结果的原因。
当然有时原因并不是出在当事人身上，而是外在因素引起的。套用在这次的情况看来，那就是小玉玉变成绀野的目标，持续受到她欺负。因为一连串的蝴蝶效应让绀野心情不好，多半是因为这样的外在因素引发那种结果。
但说起最后演变成受到全班轻度迫害，那又是另一回事了。
恐怕部分原因出在小玉玉原本就容易跟中村起争执，若是少了深实实的力量，她就没办法融入这个班级。
如今我假设原因就出在小玉玉「不懂得掌握跟人相处的基础技能」上，为了解决这个问题，我找出要改善自身相同问题时受过的特训，直接套用在小玉玉身上试试看。不过，看样子还是没办法解决。
也就是说我过去碰到的问题跟小玉玉目前碰到的问题不一样。既然如此，直接将日南交给我的课题套用在小玉玉身上，光这样自然无法解决问题。
除了探索解决方法，我还有些话要说。
「总而言之……最好暂时不要反抗绀野对你的骚扰行为……我是这么想的啦。」
「嗯，或许应该这么做。」
那番话我说起来没什么把握，小玉玉却首肯了。每次跟绀野吵架，班上同学就会用厌恶的目光看著小玉玉。为了避免