才的发言有跟周围的学生交换意见或者闲聊之类的，你一言我一语激起了不错的涟漪。无论如何都还是莫名带有热度的气氛，这点并没有改变。
说是这样说，要在所有的教室里头装设冷气，根本没说服力。我也采取了类似的作战，不过判断太不切实际反而会失去信赖，所以维持在只对一年级的学生说。虽然也跟深实实说过放在演讲里头的话最好，不过没有说服力所以不可能那么做，我们甚至达到了那样的结论。
可是日南她，是正大光明地在全校的学生、教师面前，而且把那件事当成『唯一的政见』放话。
那不管怎么想都是不该出的招数……应该是不该出的招数才对。
可是，她也让我有了这样子的想法。
说不定，如果是那家伙的话，真的可以实现吧？
因为是那个日南葵说的。因为是那个日南葵，当成『唯一的政见』，才把那件事说出来的。
这时我发觉到了。这样啊。
正面突破。
至今为止累积的信赖。实绩。『如果是那个日南葵的话』『说不定就连冷气都能实现』。藉由那种累积起来的努力所积蓄的信赖，硬是压过来的正面突破。
而且还有所谓『唯一的政见』这样的信赖加成。
对我跟深实实来说，『冷气』是不切实际的政见。是无法熟练运用的武器。
可是日南，轻松地把那东西原封不动地完全运用，化为既切实又强力的政见展现出来。
也就是说，那单纯只是积累的差距。
『我想，各位都觉得去年的夏天很难熬。与其这么说，今年也已经开始觉得难受了吧？』
日南顺著势头立刻进一步追击。
『实际上，装设冷气或许是很难的事情。毕竟关友高中建立到现在，一直都没有装设。不知道是不是被埼玉县讨厌了呢？』
又引人微微发笑。
『可以思考出各种理由。因为在用地上，跟其他的地区比起来，夏天并没有热到那种地步。因为我们学校虽然升学实绩不错，社团活动却没有什么实绩等等理由。』
日南一边装出困扰一般的音色一边列举理由。
『可是各位知道吗？那些理由，只有一个，最近被消除了喔。』
然后日南露出贼笑。让观众明显能看见，有点夸张地。
『最近田径社——状况非常地好。』
观众虽然沉默了一瞬间，不过想必是由田径社社员的「你竟然说了啊——！」
「哟！全国知名！」这一类的欢声造成了契机，让观众也理解了意思而喧嚷起来！整个场子的气氛被卷了进去而沸腾。
我也不禁感到兴奋，竟然以自己建立起来的田径社的成绩为武器，把观众给拖过去。
『我认为，这可以成为说服上面的理由呢。各位觉得如何？』
所有人都自然而然的拍手掌声。真厉害啊，那家伙。
真是无所畏惧，却又十分地合理。
这样子，几乎所有的观众都已经站在那家伙那边了。
可是不对。应该还不够才对。
日南教我的『操作气氛』的两个铁则。
也就是『利害的一致』跟『说服发言力强的人』。
藉由这个演讲，几乎让所有的学生都认为『日南当选的话自己会得到好处』。利害的一致已经搞定了。就算有人没办法接受好了，应该就连我们得到的一年级学生的票，也几乎完全被夺走了吧。
可是，『说服发言力强的人』，也就是说服老师们这点还没达成。
如果能够用刚才的『田径社的实绩』作战说服就行了。可是没办法说服的话，就算在这里凝聚了任何学生的支持，说不定还是会被当成『那种事只是小孩子说著玩的』而被一脚踢开。看场合，说不定会为了避免让无法实现的政见聚集票源，而当场公开说『顺带一提，冷气是没办法实现的喔』。
那一瞬间，会让所有的作战归于虚无。日南葵这个名字也会受到伤害。
那么日南会怎么做？还有什么，可以让政见实现的其他秘策吗？还是说——
没有等待我的预想导出真相，日南继续她的演讲。
『尽管如此，考量到现实面的问题，要在所有的教室都装设冷气——这其实是，非常难以实现的一项课题。』
美丽的音色跟抑扬顿挫，用词合宜讲究的同时也没有给人不通情理的印象。
『实际上，现在在那边的——各位师长也面露难色。』
日南以优雅的手势引向教职员的位子。包括我在内的观众，视线下意识地遭到诱导。
感觉待起来不太舒服似地苦笑著的教师们表情映入眼帘。那跟日南充满自信的笑容相比，感觉还比较靠不住，相对地会令人不禁相信日南。
『这场演讲结束，集会也结束的时候。或许各位师长，会互相聊著这样的话——』
日南微笑出来。
『「要在所有的教室装设冷气，实在太傻了」。』
这样啊。我又察觉到了。先把应该会从对手那边发过来的反驳