据说从统计上讲，人对对方抱有的印象实际上近九成都在第一次见面的时候已经定下来了。
这也就是说，即使说人际关系的成败大半部分都在初次见面的那一刻形成的也不为过。
尝试举个例子吧，有一个转学到某间高中的某个班级上的男子学生。
在转学的第一天，心情忐忑的第一次到学校，本人胸口里为从现在起将要开始的新生活而激动不已，班主任对本人说“请自我介绍一下。”，而本人正面面对班级的各位同学的这个时点上。
这个时候如果本人以不慌不忙、大方落落的态度做出漂亮的自我介绍的话，他的新的学校生活可以说是已经基本上成功了。之后便是仰视着他的人谁都会抱有“是个稳重的家伙呢”、“看起来挺可靠”、“应该能交上朋友吧”之类的友好印象，然后默默地从对面走来当朋友志愿者的情形吧。
那么反过来，如果这个男子学生“没能漂亮地完成初次见面”的话，会变成怎样的情况呢？
……呃，你觉得会变成怎样呢？
大概实际地让你看看那个情景会更快得出答案吧。
因为这样，那么，咚。
““嘈杂嘈杂……””（以我的桌子为中心刚好半径二十厘米的地带形成了矮墙般的人群）
““小声小声……””（一脸惊讶的同班同学看着我这边小声地说着什么）
请问答案清楚了吗。
会变成这种情况呢。
◆
这个只是假设的情况该多好啊。
可悲的是这是现实，而且公认地，现实是残酷的。
四月上旬，真昼之崎高中二年一班。在从今天起受关照的教室里，我正拼命地与孤独奋战。
““嘈杂嘈杂……””（以我的桌子为中心刚好半径二十厘米以下略）
““小声小声……””（一脸惊讶的同班同学以下略）
周围的情况就如您在开头所见到的一样，说现在教室里一半以上的同班同学的视线都转向我这边也不为过，但问题是，这些视线并不含有友好的意思。
就是这样，从转学的第一天开始我就被非常赞地被排斥了。
教室中弥漫着一种完全走错了地方似的空气，化成无异于赤手空拳地被扔在枪林弹雨的战场上时承受的精神上的压力，现在正不断地要压溃我渺小的身躯。
话说这是什么啊，不可能吧？我印象中所谓欺凌一般都是更加秘密地在背地里干的事喔，像这样整个班一起欺负转校生什么的从来没听说过喔，再怎么说这也太过火了吧各位同学。
“哈……”
不过这种事再怎么在脑海里抱怨也是没用的吧。
比起这个现在应该做的是想想有什么办法打破现状。
以这种最恶劣的方式为开始度过余下两年的高中生活，再怎么说这也太痛苦了。想要与同学们一起过上愉快的学校生活的话，我必须尽可能快地交上朋友。
为此我不能被动地招架，只是等待就能交到朋友的话，这个世界就不会产生厕所饭（注）这种悲哀的单词。我做好觉悟，猛地从座位上站了起来。（注：厕所饭是指没有一起吃午饭之类的朋友，只能一个人躲在厕所的隔间里吃便当这种闻者为悲伤的情况）
““嘈杂嘈杂嘈杂！！””（一下子从我的桌边后退了几厘米的各位同学）
““小声小声小声！！””（声音大到教室外面都能听到地起哄着的各位同学）
我就这样静静地回到座位上。
理解了这个世界的真理，此时此刻的我已经没有任何迷惘，拿出了三种神器。
雷声轰鸣的破邪之铅笔，召唤黑云的睿智之笔记本，卷起暴风的白瓷之橡皮擦。
好，开始自习吧。（插花：有兴趣的同学可以去查查正版的三种神器长长姿势喔。）
耳朵已经听不进周围交头接耳的声音了。文字和符号让我忘记掉悲伤，我一个劲地写啊写啊写个不停。学习真是一件美好的事情，这眼泪是欣喜的泪水，请让我就这样认为吧。
我就这样诚心诚意地努力自习着。明明只有十分钟，休息的时间感觉很长嘛。不对集中集中，问题问题，解题解题。
这样一直拼命地让目光从现实移开，然后叮咚叮咚的铃声总算响起了。
马上停下自习的手抬起头的时候，教室中就只剩下我一个人了。
一而再、再而三地来回扫视景色也没有变化，教室空空如也。我马上确认一下课程表，接下来应该是物理课。
但是教室里谁都不在。
……啊，对，我懂了。是移动教室（注）吧，是这样的吧。（注：移动教室是日本中小学授课的一环，简单来说就是并非传统地在教室讲课，而是到学校外实地观察或者做实验之类的授课形式。）
似乎在自习上精神集中过头了所以没发觉，我逃避现实到底有多严重了啊。
既然是物理课，目的地大概是物理教室吧，不过几个小时前才刚转过来的我不可能知道那种地方。是碰运气找找看呢，还是忍一忍羞耻的心情找个非授课的老师问一下好呢……无论哪个选择肢都不是我积极想选的。
即便这样不行动的话什么都开始不了，总之先离开教室吧，正当我要从座位上站起来时。