「是啦是啦。那么测出来四班是什么结果？」
上野原喝了一口终于融化了的运动饮料，开口问道。
「唔姆。和普通的恋爱喜剧适应性一样，评分从A~E，到B以上就算合格。然后，我们班的集体恋爱喜剧适应性是——」
一按，把总结了分析结果的图表显示到了屏幕上。
「是C。“-”是指更偏向D的C」
用激光笔在适应性数值的地方画了个圈，接着看向分析结果的地方。
「就像图一上面显示的一样，适应性数值由这五个项目的综合评价来计算得出。我们班在『开放性』『积极性』『统一性』上评分不太行，也就『亲密性』和『协调性』还算比较良好」
将比较繁琐的数值总结起来的话，差不多就是『人与人之间的关系不算太差，在某种程度上也算有着一定的协调性，但内部团体都十分封闭，容易受氛围影响随波逐流』。
「开放性是什么意思？其他几个倒还可以理解」
「这个条目是表示朋友或者小团体间的关系性，能够没有隔阂地和其他人进行交流的话就算开放，相反如果只和特定的人群交流的话就算封闭类型。」
四班的话，虽然小团体内部都能够积极地沟通交流，但几乎没有团体与团体之间的交流。也就是说是只和特定人群沟通的闭锁状态。
五月初的时候还能够相互交流的，结果现在各个小团体都定型之后就再也没有交流了。唯一的例外也就我们“朋友圈”的几个成员了。
「再加上『积极性』和『统一性』的数值不太行，每一次的行动都会被场上的气氛限制住。也因此当时对我的印象调查数据没能派上用场」
之前之所以会被胜沼得逞，也是因为这两点。
因为上一次“上野原青梅竹马化事件”的时候胜沼没有其他反应，而让当时班上的氛围被我掌控，最后才能成功的吧，感觉这么想比较妥当吧。
「最后结合起来，就获得了“不适合恋爱喜剧的班级”这一评价」
「……原来如此。不过的确像这样数值化后就好理解多了」
上野原点了点头表示认可。
噢噢，难得不讽刺几句就承认了啊！
「哼哼，是吧是吧。说实话超辛苦的。读的参考论文可是难理解到都让人怀疑是不是用日语写的了」
「为了恋爱喜剧做到这个程度，脑子是真的有病」
你就非要用怼人来收尾吗——
上野原依旧一脸不在乎地喝着饮料。
「顺便问下，如果是E的话是怎么样的呢？」
「班级里就算发什么都无所谓，对学校里的活动也毫无干劲经常翘课，总是仅凭借当场的氛围来决定事情，每个人之间的行动都十分散乱」
「……」
「不仅如此，而且还会发生霸凌，同班同学之间互相攻击……」
「……学级崩坏吗？」
【译注：学级崩壊是指教学秩序混乱，学生不听从老师的指导擅自行动，就连上课也不能正常进行的状态】
正是如此。嘛，再怎么说峡西也不会落到这个地步的吧。
「总而言之，现在的任务就在于要把C-上升到B级别」
「这样啊。那具体打算怎么做？」
「唔姆。那接着就进行介入方案的商讨环节吧」
我点击幻灯片切到了下一个画面。
「图二上显示的是，什么人对哪一条产生了怎么样的印象」
「噢……」
上野原露出了很感兴趣的表情，感叹道。
「穴山骏、小泉碧、井出政成——就是这几个人导致了扣分？」
「准确来说，是因为是他们所处的团体的倾向导致的，嘛，你要那么想也没关系」
接着，我继续说道。
「将这几个拥有较大影响力的人，认定为恋爱喜剧中的重要人物——“次要角色”，并将其作为介入点来思考对策」
「……次要角色？」
上野原歪了歪脑袋。
喔，说起啦这个词还是第一次提到吧。
「这一类角色虽然和“主线剧情”关系不大，但在其他地方有所活跃，或者能够炒热气氛」
「说成路人角色的话，那感觉大部分人都是路人了吧？」
「不一样的，“次要角色”和路人角色的待遇完全不一样。电影里也会出来一些不错的配角的吧？你就想成和那些角色差不多的定位就行了」
在恋爱喜剧故事中的话，龙O虎中有名字的班级同学可以说是最典型的角色了。同一个作者的话，那位绰号叫做2D的男人也很符合。不过那位都已经是大学生了就是了。
【译注：后面那位可能是指《青春纪行》中的佐藤隆哉（绰号：二次元君）】
「哦……不是指群演而是另外那一类的啊」
&ems