第二卷 第一章 有谁规定了班级里的氛围是不能可视化的?

行动的。要是还像这次一样出状况的话可就完蛋了」

  像是经典的壁画涂鸦的素材收集、舞台表演、跳蚤市场、出小摊子之类的。各种各样的活动都是班级对抗形式的。

  地域清扫志愿活动不过是前哨战罢了,就算失败了也不过就掉几滴眼泪。但是啊,要是有哪部恋爱喜剧敢把学园祭和体育祭这样的活动搞得不温不火的话,都没有资格称之为恋爱喜剧了。

  「所以——」

  我让背后的幻灯片触发了一个动画。

  「我们现在应该最优先解决的事情。那正是,对班级环境的再调整——也就是说,要创造出『适合进行恋爱喜剧的班级』!」

  啪的一声,在幻灯片的中央出现了巨大的文字——『构筑出最适合恋爱喜剧的班级』。

  「四班本身的性质就对实现恋爱喜剧极其不利。刚好借这个机会,好好把它修正过来」

  ……就在这个时候,上野原举起了手。总不会又要怼我了吧。

  「说吧,上野原同学」

  「构筑出最适合恋爱喜剧的班级什么的,性质不太恋爱喜剧什么的,说实话过于模糊不太懂什么意思。具体来说要做些什么事情,才能够改善过来呢?」

  不愧是只听道理的家伙。我就知道你会这么问了。

  「你说的没错。班级的性质……也就是『氛围』或者说『气氛』,他人的影响力和话语权什么的都无法用肉眼看到。在一头雾水的状态下介入的话,就连有没有效果都不知道。那么要如何是好呢——」

  「……等一下。难道说」

  上野原露出了仿佛明白了什么的表情。

  「很简单。想要看到不可视的东西的话,只要用数值就行了」

  我笑了一声,准备揭露“新兵器”的真面目,

  「这就是,能够将班级的性质进行数值化,并且以此来计算出集体中的恋爱喜剧适应性的新武器

  『集体恋爱喜剧适应性测验题组』,通称“Q-U-L”!」

  和我脑补的“锵锵”特效音一同,幻灯片上也显示了出来。

   

   

  上野原带着有些呆滞的表情看着屏幕。

  哼哼,对我恶魔创意说不出话了吧。

  「正式名称是『Questionnaire Utilities of Lovecomedy』,取头字母命名为“Q-U-L”。算是心理测试题中的一类,把从“朋友笔记”上的行动数据和问卷调查取得的数据输入后经过分析,一下子就可以知道班级是否适合进行恋爱喜剧了」

  顺便一提,与我个人原创的恋爱喜剧适应性判定不同,这个是以极其专业的心理测试题目为基础魔改一番后得到的。因此比起以往的都要更具专业性。

  「具体的计算方程式和图表化的程序都设计了专用的计算页面,现在可以很简单地就进行分析处理。而且啊,最厉害的还是能够试算出需要改善什么地方就能提高数值哦!」

  唯一的问题就在于,目前还是刚制作出来的beta测试版,还没法检验是否可靠。不过有帮手的理论支持,最后的结果应该不会有太大问题吧。

  「简直就是最强大的测定工具,不过实际成果如何的话……嗯?」

  一不留神就又一个人讲起来了,回过神来看向上野原,发现她难得露出了极其不满的表情盯着我。

  啊咧,怎么感觉有不好的预感?

  「……请问,怎么了吗?」

  「我说啊。能不能不要在背地里和别人的母亲串通一气?」

  「噗呼——!为什么会暴露!?」

  我明明都这么隐蔽了啊!?

  上野原深深地叹了口气,撑起了头转头看向另了一边。

  「那个人真的是……我就在想怎么最近莫名的情绪高涨……」

  「毕、毕竟,那可是真正的专业人士啊!之前稍微聊了几句之后还蛮投机的……」

  和上野原(妈)老师是在上一次的上野原(女儿)青梅竹马化事件时结识的,之后拿点心盒作为谢礼去研究室拜访的时候,稍微聊了下班级里的话题。

  试着问了一下「有没有什么东西可以用来测定集体的特性的呢——」,结果对方说着「有这种东西的哦」提供了原型,我也因此十分激动地和她谈论了起来,等到回过神来的时候已经成了不用上野原(女儿)当理由都能聊起来的关系了……

  「别担心!不喜欢女儿而是喜欢母亲之类的,是绝对不会出现的啦!」

  「就算是玩笑话也讨厌。实在是太恶心了」

  「什、什么!你这没礼貌的家伙!你丫是瞧不起妈妈属性的恋爱喜剧吗!?」

  「一直都是只瞧不起耕平一个人而已」

  「原来我always都在被瞧不起吗!?」

  ◆

  我们两人就这样吵了一会儿,直到都没力气再吵的时候终于回到了之前的话题上。

  「——总之就是说。只要有了这个东西,就能够靠数值来了解班级的状况了。OK?」

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