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“你还记得《山椒鱼》这本书吧。你告诉我，为什么井伏鳟二在晚年会对其进行修改呢”
“这可是个很不得了的问题啊”
吉田站了起来，向书架走去。他从书架中取出一本书。之后取出另外一本书。然后，他表情很坚决的翻开了这两本书。
“那本是原作”
他指了指右边那本书。
“这本是最终作”
他指了指左边那本书。
“我只读了最终作呢，记得雪名你好像两本都读了？”
“嗯，我都读了”
“你是怎么想的呢”
吉田仔细地向我提问。
“我很迷惑。在我看来，被困在石屋里面的山椒鱼还有青蛙的心情好像产生了很大的改变”
“那是普遍的反应。很多人都对此感到迷惑。这部作品已经完全脱离了井伏的写作风格。这既是井伏的作品，又不是井伏的作品”
“说的也是，那么有名的作品，都是属于读者的”
对与哥哥的发言，吉田侧了侧首。
“也有这么主张的人。但是我并不是那样想的”
“为什么呢”
“作品是作家的所有物。因为创作出《山椒鱼》这本书的人，正是井伏鳟二”
“我反对。即便创作出这个故事的是作者，但是只要公开发表了之后，就已经是读者的东西了。所以也无法随意地对其进行修改”
“我很难同意你的说法啊。对于作家来说，自己的作品不就像是亲生儿女吗”
“啊啊，正是如此。但是孩子并不会按照双亲所思考的那样成长，总有一天要独立谋生的”
“原来如此，还可以这样理解啊”
吉田抱着胳膊陷入了沉思之中，而哥哥也一样陷入了沉思。三个人沉默了好一会儿。但这份沉默却丝毫不会让人感到尴尬。这股沉默很平静。过了一会儿。图书馆管理员世古口老师走了过来。
“啊呀，你怎么不上课啊”
老师好像很不可思议地看到了吉田的身影。或许着是成为幽灵的吉田第一次在这里现身吧。
就在吉田遭遇困境的时候，哥哥挺身而出了。
“好像是老师让他来这里找资料的”
“原来如此，高冈老师还真是热心啊”
“老师好像叫他去调查井伏鳟二的事情了。看起来很烦恼呢”
哥哥用和后辈说话的语气对老师撒了谎。在她的眼里看来，哥哥是一位毕业生，而吉田则是一位在校生。他们两位是刚刚在这里碰上面的。但是老师却微微侧了侧首，说道。
“高冈老师不是教英语的吗，为什么要调查井伏鳟二啊”
哥哥所撒的谎简直是在自掘墓穴。那位名叫高冈的老师竟然是英语老师来的。就连哥哥也慌张地说不出话来了。当然，我也无法解释清楚。
“因为井伏鳟二老师的《山椒鱼》的英文版本在课本上出现了。现在我们正谈到《山椒鱼》的改编之争”
这次则轮到了吉田撒谎了。他们两个说不定是一对好拍档呢。
“我们正在调查这本书的改编之争。为什么井伏鳟二老师会改编自己的作品呢”
世古口老师点了点头。
“改编之争啊。在我读大学的时候，也曾经调查过呢。那时，我也对作者为什么要这样改编心存疑问，怀疑井伏鳟二老师是不是因为山椒鱼和青蛙无法逃出石屋这一事而后悔了呢”
“到了晚年，老师是不是越来越看不到希望了呢”
“这点也无法证实呢。并且在那之后，井伏鳟二的改编还被人们称作是失败之举呢。人们还希望其他人能够在对其进行改编呢”
“是因为井伏他心存迷惑吗”
“又或者是想法改变了也说不定”
世古口老师，吉田，还有哥哥兴致勃勃地开始了讨论。而我在听着他们的讨论的时候，心中也涌出一股情感。我也好想向他们提问。我觉得，他们的话或许能够给予我答案。
“山椒鱼和青蛙他们应该离开石屋吗。还是说应该就这样子一辈子被困在石屋里面呢”
因为我唐突地提出了这个问题，大家都感到很迷惑，眼睛直直地盯着我看。
首先回答我的人，是哥哥。
“我觉得他们应该离开石屋”
“我尊重井伏的意见呢”
“我觉得不出去的话好点”
世古口老师和吉田都认真地回答了我的问题。但是他们的回答都不相同。
当我们回到居住的小镇的时候，时间已经很晚了。我们兄妹一起在夜路上行走着。或许是因为迎面吹过来的风的缘故，我们的手脚都变得冰凉。天空中正悬挂着一轮半月。之后月亮将会变得越来越圆，还是说变得越来越细呢。
“雪名，你知道什么吗”
哥哥这样问我