emsp;后来，绢川一如往常用携带式瓶子装完水后，就走出了美术教室。她果然是在户外写生吧。明明外头在下雨。
美术教室里仅剩下男丁后，众人分头做起自己的事。
小丸学长是雕刻能面。
我是画油画。
由良老师则是双臂环胸，伫立在我的不远后方处，默默地观察我画画。他并没有打岔说些什么，就只是目不转睛地盯着瞧。
……实在让人很难专心。
我重新尊敬起在这种极近距离的注视下，仍能泰然自若地雕刻能面的小丸学长。因为这就表示小丸学长在雕刻面具时非常专注。虽然反过来说，我好像就成了没什么专注力的人。
这样下去会毫无进展。我下定决心回过头。「那个……」
由良老师一脸乖巧地颔首。「嗯。」
「你一直盯着看的话，我很难动笔……」
「啊，要我滚到一边去吗？」
「我不是这个意思……」
「还是很烦，快点消失？」
「都说不是了……老师，你没有其他事情可做了吗？」
「没有。」
「怎么可能没有，你总有工作吧？」
「真要说的话，我今天的工作就是安静地守护日野画画吧。」
这个人在说什么啊。「用不着守护也没关系！」
「那我该做什么才好？」
咦？道件事要问我吗？
「我怎么知道。既然在美术教室，画画不就好了吗？」不假思索地说完，连我也觉得这真是个好主意。「对喔。老师，请你画画吧。我想看老师画画的样子。对吧？小丸学长也想看吧？」
我并不期待对方会附和我，但还是顺着这股气势征询意见，于是小丸学长也表示：「的确有点想看呢。」
「你看吧。」
「啊～」由良老师皱起脸庞。「画画吗？」
看起来超级不情愿……
接下来好一会儿由良老师仍是嘀嘀咕咕地念念有词，但看见我和小丸学长都对他投以充满期待的眼神后，似乎终于举白旗投降。他慢吞吞地走进美术准备教室，抱着画具走回来。手上是一束旧报纸、一束82大小的白色模造纸，以及两把用旧的漆刷。
他在讲桌上铺满报纸后，再放上一张模造纸。虽说是讲桌，但美术教室里的讲桌几乎就和作业台没有两样，非常厚实坚固，大小也和一般教室的讲桌截然不同。就连B2尺寸的模造纸也能游刃有余地摊开来。
这时我已经停下画画的手，凑到由良老师准备作画的讲桌旁。既是应届美大生，又是实习老师和美术社毕业学长，更是画出了明信片背面那幅蓝色画作的男人，现在在此会如何画、又会画出怎样的作品呢？我非常好奇。心情就像碰巧在路上撞见街头表演般兴奋不已。
回过神时，小丸学长也不再雕刻能面，站在我的身旁。从他的表情读取不出任何思绪，但搞不好他的心情也和我一样。
由良老师准备了两种颜料。一种是近似橘色的深黄色，另一种是浅绿色。他将颜料各自放在模造纸的两侧。
然后脱下凉鞋，爬上讲桌。
最后在模造纸的最上方两边放置纸镇，准备似乎已经就绪。
由良老师在讲桌上正襟危坐，看着眼前崭新的模造纸，歪过头发出沉吟。「嗯……」接着再看向我和小丸学长。「你们有没有什么要求？」
「什么要求？」
「什么都可以喔。」
「那长尾鸡。」小丸学长说。
「噗哈！」由良老师噗哧一声说：「不愧是小丸，品味真是不凡呢。」
「昨天正好在电视上看到，我觉得超酷。」
「原来如此。」由良老师直起腰，在讲桌上咚地立起一只脚。
然后举高握着漆刷的两只漆刷。
「拭目以待吧，30mm漆刷二刀流！」
他喊着滑稽可笑的台词，并将吸饱了颜料的两把漆刷压在模造纸上，接着气势毫无削减地以极快速度接连画下线条。由于左右两边的漆刷颜色不同，互相交会的地方形成了绝妙的层次感。
这个人两只手都能画画吗？
右手与左手时而各自起舞，时而精准地互相同步。两只手有时又缠绕在一起，让漆刷互相交错。黄与绿错综复杂地连绵交织或是相互重叠，创造出绝对不会重复出现相同图案的细腻色调。
我本来还心想，没有打草稿就一鼓作气画画，B2尺寸的纸张会不会太大了啊？但我完全多虑了。他这种画法，B2的纸张甚至还嫌太小。
一旦颜色变淡，由良老师就豪迈地将漆刷压向颜料，然后再毫不中断地挥向模造纸。就连当下溅开来的颜料喷沫，也形成了某种效果。整体而言就像是卯足全力胡乱作画，但细部又纤细得教人大吃一惊：那样蓬松分岔的漆刷竟然能够画出这种效果。
真不知该说是大胆还是粗暴，总之是不拘于常规的画法，根本无法当作范本。但却有不容分说的吸引力，有着魅惑人心的节奏。我的目光无法从他行云流水般挥舞的笔尖上移开。然后——
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