昨天，我女朋友才突然说，当天她带在身上的管乐社乐谱到处都找不到，一定是放在生物准备教室里了。
——原来是你女朋友的乐谱啊？
——嗯，是啊。所以我就跟她说，反正我今天要补习，就去帮她找找看吧……而且如果是今天，荒川也还没回学校。所以拜托你了，榎户川，帮我一起找吧！
——什么啊……我才不管你们。这是你们自作自受。
——别这么说嘛！榎户川，拜托你！
——跟我又没有关系。
——拜托你了！只要你愿意帮我这个忙，以后我绝对不会再给你添麻烦。还是说，你忍心对我的女朋友见死不救？你真不是人！这样还算是男人吗！
结果，我输给了阿旭的百般恳求，决定帮忙一起寻找乐谱。我们两人鬼鬼祟祟地走向生物准备教室，四楼看起来没有其他学生的踪影。生物准备教室并没有上锁。阿旭说：「明明没有老师在使用，不知为何却总是开着。」于是我和阿旭溜进生物准备教室里，开始寻找乐谱。但是生物准备教室里的东西太多了，而且非常杂乱，不知是否用得到的讲义也堆积如山。要在这种情形下找到薄薄的乐谱，实在是件非常困难的任务。
根据阿旭告诉我的特征，乐谱是长笛负责的部分，全部共有三张，装在印有企鹅图案的粉红色资料夹里。
我与阿旭卯足了劲寻找。由于是在窗户紧闭的狭小准备教室里到处翻找，既热又让人难受，我便将教室尽头的对开窗户开了一小条裂缝。虽然没有风，但感觉轻松多了。
接下来，我们不晓得又找了几分钟，最后我终于在散乱于桌上的讲义小山中，发现到了粉红色的资料夹。就是印有企鹅图案的那个资料夹。我拿出夹在里头的乐谱，正要高声呼唤阿旭时——我不由得屏住了呼吸。因为乐谱的一隅写着「日高织惠」这个名字。
——……为什么？
——啊，你找到了吗？太好了！榎户川，谢谢你！
——为什么织惠的乐谱会在这里？
——咦？怎么啦？我不是说过我的女朋友——
——你的女朋友，是织惠吗？你们两个在交往……？
——咦？怎么回事？你不知道吗？日高没有告诉你？我们在交往喔。你们两个人不是从小学起就认识的好朋友吗？
——…………
——我原本在想，如果你知道了日高遇到危机，一定会愿意帮忙，所以才会拜托你一起找。没想到你是在不知情的情况下帮我……榎户川，你真是个好人呢。
突如其来地，教室的入口敞开。我和阿旭都一阵惊惶。
一个女孩子正站在教室门口。对方也露出惊讶的表情。黑色长发，白皙清秀的五官，长长的睫毛，一双黑亮的双眸。由于隔了很久一段时间才又见到她，所以我花了点时间才回想起来，那个女生确实是——
「……吉野？」
是跟我们同班的吉野彼方。从春天起就一直拒绝上学——
她似乎不认得我们，只是困惑地歪过头，大感不可思议地来回看着我们两人，同时走进生物准备教室。
「要找老师的话，他不会来这里喔。」
当时似乎是我第一次清楚听见吉野的声音。
嗓音相当轻脆悦耳。
「……嗯啊，好像是呢。」「那我们去教职员室看看吧。」
我和阿旭随声应和，走出生物准备教室。
在走廊上走了几步之后，阿旭停下脚步。
我也跟着停在原地。「怎么了吗？」我问，阿旭嘀嘀咕咕地开口。
——喂，榎户川……吉野她会不会把看到我们的事情告诉别人？
——没事的啦，你也看到她的表情了吧。她根本没发现到我们是她同班同学。
——可是……
——没问题的啦。阿旭，你太瞎操心了。
——这可不见得。吉野说不定之前曾看过我们，事后就会回想起来，然后心想：「当时他们在那里做什么啊？」铁定会很好奇。
——⊥应该不会吧……
——话说回来，那家伙为什么会出现在那里？
——咦？嗯，这个……的确。明明平常很少来学校，却在暑假期间跑到生物准备教室来。难不成吉野是生物社社员？
——生物社在我们一年级的时候因为没有社员，就废社了喔。
——是吗？
——……我还是很担心。为了以防万一，先堵住她的嘴吧。
——堵住她的嘴？那要怎么做？
——我听班上的女生说过，听说吉野二年级的时候，曾传出她在做援助交际的谣言喔。
——咦！
——而且升上三年级之后，她又完全不来学校……平常到底在做些什么啊。真可疑。
——就、就算很可疑，那跟这件事又有什么关系？
——也就是说，要让一个女孩子闭上嘴巴，方法可是多得很。
——你是什么意……喂，阿旭！阿旭！