为残酷的情节。
可是，我觉得那些怪谈与现在话题中的「惨杀爱丽丝」之间，有着某种差异。
「哎，原因就是『惨杀』这个字眼吧！事实上，这并不是小学生能信手捻来的字汇。」
「说的对。」
我试着回想惨杀的「惨」这个汉字是在几年级学到的，但却无法想起来。小学五、六年级生知道这个汉字或许没什么好奇怪的，但如果是低年级生，只怕连它代表什么意义也不清楚。
「不过，大部分的校园鬼故事都很残酷，就这个层面而言，『惨杀爱丽丝』并不特别醒目吧！你看，那个有名的『红棉袄背心』也很恶心呢！」
「啊……呃，故事内容是什么啊？好像是想穿上血背心的故事吧？」
「故事中，会被问到想要红棉袄背心还是蓝棉袄背心的问题。选红色，对方就会如你所愿，用刀把你刺得浑身是血。选蓝色，血液就会被放干而全身发青。应该是在厕所里出现的怪物吧？但我不清楚为什么是出现在厕所里。而现在的小孩子知道什么是红棉袄背心吗？」
应该知道吧？
就是那个在爷爷六十岁大寿时，送的祝贺礼物啊！
唉……不过，平常很难看到那种衣服是没错啦！
「的确，仔细想一想情节真的满恶心的。」
「还是小鬼头的时候，并不太在意这种事情……」
就是这样。小时候，听到这种故事也许会感到害怕，但却不会涌现出恶心或是残酷之类的感情。该怎么说才好，以前小的时候，总是能一脸没事地做出许多恶心的事呢！
「没错没错，还有在青蛙屁股里塞鞭炮的事。」
「呃……我还没做到那种程度。」
你到底是怎么样的小学生啊！
「总之，为了小鼎，为了受折磨的女孩子，我们一定要消灭『惨杀爱丽丝』才行。」
啊，我果然也被迫加入了吗？
不知不觉间，就变成「我们」了。
「什么啊？你不愿意啊？一脸冷淡的样子。」
「不，我并没有感到厌烦。如果能力许可，我的确想替她做一些事情……不过，你到底有什么具体的计划？我刚才就说过了，我可不会驱除恶灵，所以一定要用其他的方法才行。啊……你该不会有什么法子可以应付吧？就像念咒驱魔之类的好方法。」
「啊……很遗憾，我不会做那种事。」
我虽然抱着些微的期待问出口，但学姊很干脆的摇摇头：
「古代的怪谈——例如像是吸血鬼或狼人，在日本则是鬼及恶灵，都是某种事物的隐喻。」
「隐喻？你是指暗示吗？」
「它是对小孩的教训，也是教育。是存在于现实中的犯罪或危险，是不能靠近的禁忌场所，是当时孩子们的义务，是指导什么事能做、什么事不能做的准则。借着把这些不能跟孩子讲的事情——不，不只是孩子，大人也包含在里面——改写成虚构恐怖故事的权宜手段，来让这些事情更容易被理解。」
啊啊，这么一提，我有听过这种说法。
我记得，在西方世界里，狼人本来指的是绑架犯的意思。说到日本嘛，在古事记中登场的土蜘蛛，是因为违逆朝廷而远离家园遁入深山的人们，而鬼则是指罪犯或是漂流至日本的外国人。在桃太郎故事中，出现的鬼指的正是当时的海盗。而其他幽灵或是妖怪的故事中，除了恐怖要素以外，也隐含着某种程度的寓意在里面。
「相对而言，如果要替现代怪谈下个定义，指的就是娱乐吧！」
「确实如此。」
只不过，古时候的怪谈到了现代也被拿来当作娱乐使用。
「所以，在古代怪谈中，可以说必定存有对付鬼怪的方式——正因为它是对孩子以及整个社会的教训，因此反过来说，就算里面有只要这样做就会得救的准则存在，也是天经地义的事——可是，现代的怪谈因为只具有娱乐性质，所以并没有考虑到这个层面。」
「原来如此……这么说，还真的是这样呢！」
我还记得一些校园七大不可思议之类的鬼故事，但我只能说出那是什么样的怪谈，用什么方法妖怪就会出现，以及后果会如何等情报。就像之前提过的「红色棉袄背心」，故事里，虽然有着与妖怪积极接触的意识存在，却没考虑到如果实际碰到它时，该采取何种对应方式。
原因无它——因为，怪物不可能存在。根本没必要去思考对付它的方法。
「……可是，真是那样又能怎么做呢？如果没有克制的办法，不就束手无策了吗？」
「这件事情，我们从现在开始一起思考吧！」
「笨蛋。」学姊轻啧了一声，在我的额头拍了一下。其实学姊的大阪式挖苦非常巧妙，听起来铿锵有力却不致于太伤人——话虽如此，为何我会莫名地感到难以理解？虽然我听得懂她话中的意思，但站在被卷入事件之人的角度来看，至少要先把这种程度的事情想通再来吧！
「唉，我知道了。好啦，我会帮忙的。反正，这次的事应该没什么好担心的。」
「担心……指的是小乃乃吗？」
「当然啰，如果她又想跟之前一样牵涉其中的话，那可就麻烦了。对道德教育产生更多不良影响的事情，我可是敬谢不敏。」
她明明已经倾向那一边了，怎么可以再让她做危险的事。关于这