第一卷 第四章 「茧子」的秘密

  一

  隔天,星期四上课时,我难得在做自己的事。

  要对里见同学说些什么,要按照什么顺序说,拟定流程之后写在报告用纸上。

  只要预先把该说的内容与表达方式先想清楚,应该就不会像昨天那样失态了吧。

  (不过最大问题在于,要怎么解决里见同学的「烦恼」……)

  如果我能够告诉她解决手段,里见同学应该也会很开心吧。不过我还没有想到方法。

  (总而言之,先搜集江隅镇的资料吧。)

  午休时我造访图书室。目的就是为了再度阅读关于江隅镇的资料。光靠网路上找来的资讯,总觉得心里不太踏实。

  中午的图书室没几个人,相当安静。我找出了几本看起来能当参考的书籍,在座位上凝神阅读。

  话虽如此,无论哪本书都没提到派得上用场的资讯。毕竟江隅镇只是个小镇,虽然历史悠久,但没有著名的名胜古迹。优待企业设厂试图振兴新产业的计划好像也不顺利。作者书写记事时,恐怕也因为没特色值得介绍而伤透脑筋吧。

  虽然目前似乎成了天文观测的著名地点,但镇上也没有设立天文台或关于星象、宇宙的博物馆。姑且是设计了吉祥物般的角色,似乎也没有试着争取媒体上的曝光率。

  换句话说,那是个缺乏观光资源与商业价值的,非常平凡的小镇。

  (话虽如此,那终究是我出生的故乡啊……)

  至今为止我鲜少回想起那地方,也从未想要回去。

  这恐怕和我的双亲有关吧。不过我和双亲并非处的不好,而是出自相反的理由。

  在我小学三年级时,我的双亲因为交通意外而逝世,我的生活自此发生巨变。

  (好几年没去扫墓了啊……)

  记忆中,父母的表情大多是笑容。因为当时母亲常常为年幼的我讲故事,因此让我喜欢上阅读文字。虽然父亲工作繁忙,连休假都不多,但待在家中时也常常陪我玩。

  一家三口也曾经到双根山远足。在万里晴空笼罩下,无数绣球花盛开的光景,朦胧地存在于记忆中……

  「啊啊,不行。」

  我轻声低语,敲了敲自己的脑袋。

  一回想起双亲,记忆便止不住地向外溢出,让我差点被感情的浪潮吞没。

  不过,现在重要的不是我的过去。要先想出方法来解决里见同学的烦恼。

  「咦?」

  目光驻足于一小则记述。介绍江隅镇自古流传的传说故事。

  ……据说古时曾有天狗的童男童女出现在村中,以其神通力救助村中居民。每一位孩童都和普通的村中孩童无所差异,然而齐聚一堂时,一人成为其他人的双眼,一人成为耳朵,一人化为双腿,发挥无穷的力量。一昼夜便能行千里,翱翔天际,横渡大海,力拔山河,祛除疫病,甚至能平水患与大旱。

  这则记述不知怎地挑起我的好奇心。但叙述相当笼统,不太明白具体上的意义。

  一个人能成为其他人的眼睛或双脚?这是什么意思?

  这则记述是在搜集东海地区的民间传说或乡土故事的书籍上找到的。书本身看起来颇有历史。出版社的名称我也没听说过。

  (拥有神通力的天狗孩童……)

  而且似乎拥有神通广大的力量。能上天下海,开山辟地,简直像超人般。

  (该不会这传说和我的心电感应有关系吧。)

  比方说,天狗孩童的子孙就是我和里见同学之类的。换个想法,古时候来到江隅镇的外星人的子孙是超能力者,而我和里见同学也……

  喂,我干嘛认真探讨这种可能性啊。

  就算这传说与我和里见同学真有某种关系,也没办法用来解决目前面对的各种问题。还是别太认真去想吧。

  科幻作品中有些外星人的子孙继承了超能力与恶势力战斗的故事,不过我绝对无法扮演那种角色吧。况且我不想要将自己的境遇戏剧化,或者特别视之。只是有一点点奇异的能力,就因此自豪或自怜,我觉得那样很危险。

  (下午的课程开始之前还有一点时间。)

  我走到之前推荐给原田同学的那本奇幻故事的书架。那本书已经被原田同学借走了,不在架上。不过同系列的合辑书还有好几册排在书架上。

  有些合辑是以作家为分类,有些则是以主题为单位。我几乎全部都读过了。当然,这项阅读的兴趣是从我对超能力或异能的兴趣而来的。其他也有不少像是时间旅行或平行世界等主题的书,同样相当有意思……

  嗯?

  刚刚脑海内似乎灵光一闪。

  时间旅行。时光旅行。时间悖论。

  怎么回事。感觉好像……快要想到某个非常重要的,非常重大的环节了……糟糕,灵感已经跑掉了。

  在我沉思时,上课钟已经响起。我只好赶忙回到教室。

  到了下午,天气突然转坏了。

  电视新闻的气象预报上提过这阵子的天气会不太稳定。今天也是,虽然预报上是晴天,但没过多久,灰色的云已经填满了天空。

  (看这样子好

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