第一卷 第四话 一切的元凶

是说,只要吞噬这五个灵魂,就可以恢复等于吞噬二百五十人份灵魂的妖气。夜叉咽下嘴内涌出的唾液,打算吃了第一个魂魄而将嘴大大地张开

  ──不够。灵魂的数目不够,灵魂的数量只有五个。这五个灵魂,是在森林里散开的高楼随从们的灵魂──还有一个,高楼的灵魂不在这里。

  “────!”

  妖魔狰大了红眼,看着已崩塌的丘陵方向。

  小小的石子由上往下滚落──地面上堆积的土石呈放射状爆散开来。妖魔为了躲避飞来的无数土石,以锯齿状的轨迹向后跳开。

  这阵狂乱的暴风是<气>所造成的,夜叉心想“不可能会有这种愚蠢的事发生”。但是身体被封住的高楼,不管是要使用破敌剑蕴藏的<星气>,或是使用咒符张开结界都不可能。

  夜叉不得不承认,即使是身体被束缚,<气>依然能自由运用。先用<气>造出的防护,虽远比不上结界的一点点障壁,却能够把那些土全部都挡住。

  土石停止爆散,视野因为再度被卷起的尘土而模糊不清。可是,以同心圆状放出的<气>的波动将尘土带往森林之中,一口气让视野变得很清楚。

  在变得清楚的景象中心,星之宫高楼站在原地,以看似无聊的视线望向夜叉。

  高楼似乎不想继续交谈下去。他不发一语,将两手紧握的破敌剑迅速地水平举起,膝盖稍稍地弯曲,重心微微向前──摆出瞬间就可杀死敌人的架式。

  自己只要稍微动一下,高楼应该马上就会采取一击必杀的行动。所以夜叉眼球一动也不动地,冷静地分析现在的战况。

  这样下去绝对赢不了。短短的一瞬间,自己的身体就会被斩断,连同灵魂一起被驱除净化。这种情况下非逃不可,但是他又想洗刷被封印的屈辱──就算是成功地逃掉,也不愿意以输掉的姿态、躲藏的姿态不停地逃避下去。可是,究竟要吞噬多少人的灵魂,才能胜过这个人类呢?这个人类的力量相当强大,如果吞噬掉蓟市所有人的魂魄,也许还有办法。但是自己究竟能不能活到那个时候呢?亲眼看到他的力量,夜叉开始觉得不安──想着任何能够更确实地赢过这个人类的方法。

  ──这个时候,夜叉的脑中闪过一个念头。

  如果是这点子,一定可以成为最有看头的余兴节目。

  前提是,需要造成对手一瞬间的破绽──夜叉慢慢地在右手凝聚妖气,双脚也开始凝聚妖气。高楼和自己的距离大约是二十公尺,即使是再怎么擅长气斗术的高楼,也需要踏上两步──这样就有把握可以成功地逃掉。

  夜叉露出嘲笑并将嘴巴张开。由于时间宝贵,它只吐出了会让对方僵住的必要单字。

  “你能够──”

  高楼跳过滚动的碎石逼近过来。这一步就缩短了一半的距离,要踏出第二步的瞬间,夜叉将后续的话说出口。

  “──杀掉自己的儿子吗?”

  高楼的脚步有些慌乱。夜叉抓住破绽,右手放出用妖气实体化的黑色火焰。而高楼的反应稍迟一步,架着破敌剑摆出防御姿势。

  黑色的火焰包住高楼的瞬间,夜叉便大声笑着一口气冲出森林。

  高楼用‘天狼’将黑色火焰挥落掉时,已经见不到妖魔的身影。高楼“啧”了一声,瞪着夜叉消失的方向。

  (他打算把那个笨蛋当作棋子吗?)

  不管是憎恨,还是欲望。只要是拥有坚强内心的人类,就不会被妖魔附身──可是,现在的儿子身心正处在极度悔恨的屡弱状态。恐怕那个妖魔也知道,所以才打算用这此一话来迷惑他的心。

  (……开什么玩笑。)

  高楼拿出手机,打电话给某个不论天涯海角,都可以确切知道儿子所在位置的人物。

  *

  在私立红叶学园,二年一班的教室。

  御影像往常一样,心不在焉地应付着课业。放在桌上的教科书以及笔记本形式上是打开的,不过她既不看也不写。事实上,御影不喜欢念书。

  她的个性对不感兴趣的事情是记不住的。

  这间学校的水准绝对不低。入学考试的时候,多亏弟弟在过年前一直陪着她读书,所以她的成绩勉强在合格边缘。但是入学一个月后,御影以‘进入了可怕的地方’为由开始后悔。现在本人的态度则是‘船到桥头自然直’,态度出现一百八十度的转变。

  话说回来,提到御影选择志愿排名这么前面的学校的原因,理由其实非常地单纯明快,只因为制服很可爱──只为了这点而选择了这间学校。御影一边认为老师说的虽然是本国话语,但却有听没有懂。她心不在焉地将老师所说的内容左耳进右耳出,也完全无视于黑板上写了又擦的粉笔字。当然,御影考试的成续也总是在及格边缘。

  ──身为除魔师算是相当优秀的御影,却不是个优秀的学生。

  (啊……真是糟糕呀……)

  眼皮好沉重。御影托着腮抬起的脸,好几次都快要滑落下去──一旦稍微感觉到睡意,一切就结束了。从早上爬不起来的样子就看得出来,御影没有赶走睡意的办法。

  她把手臂重叠在教科书上,头缓慢地朝着下方滑落──。

  这个时候,放在裙子口袋的手机传出震动。御影不自觉地差点发出声音来,但是在千钧一发之际还是忍下来了。

  御影马上一边从裙子上面压住手机,不让震动的声音漏出来,一边看着站在讲台上的老师。幸好因为有点距离,老师看起来并没有注意到,依旧以让人搞不懂的本国话语说明着上课内容。

  不是简讯,看来是电话的样子。

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