扶住的书上。
「上底四点五公分、下底六公分……然后AB是七公分啊……」
「不过，地图长度和实际长度不一样吧？」
「嗯，问得好。」宙抬头看遥，嘴角稍微放松。这张笑容显示他等这个问题等很久了。
「这张地图是一种缩图。只要知道实际的缩小比例，就可以换算实际长度。」
宙将卷尺放回肩背的书包，指着开放页面的一角。
1：1000
「这是『相似比』。啊，不过地理术语叫做『比例尺』。解数学问题时，像这样和其他学问合作也很重要。」
「比例尺」……啊啊，记得大概在去年上过……
「这张地图与实际面积的『比例尺』，如同这里写的是『比例尺1:1000』。换句话说，地图上的一公分是实际的一千公分；一千公分是十公尺。」
宙流利地解说之后，阖起《我们的城镇》迅速收进书包，捡起树枝在地面写起算式。缩得拥挤的环状人墙像是要空出空间般扩大，遥也总算摆脱背后的压力。她松一口气，看向完成的算式。
上底＝4.5cm×1000＝4500cm＝45m
下底＝6cm×1000＝6000cm＝60m
__
AB＝7cm×1000＝7000cm＝70m
__ __
AM：MB＝n：1－n
英数文字工整到恐怖，汉字却莫名圆滚滚。和宙上次写在笔记本的字一样。
「上底四十五公尺、下底六十公尺，到这里我都懂。但这个『AM:MB＝n:1－n』
是什么？」
真希在宙停止书写时询问，大概是拼命要跟上步调吧。她皱眉凝视地上的算式。
「如果要决定M的位置，分成和A的距离以及和B的距离就好，也就是AM与MB的长度。」宙以树枝扶正眼镜回答。看来不一定要以铅笔推眼镜。
「而且，接下来要使用的『公式』，需要的不是长度本身，是比例。所以才将AM与MB的比例设为呵n:1－n』。虽然也可以设为『x:y』，但一个代数比两个好计算。」
「公式？」
「嗯。」
宙点头看向遥，喘口气之后在地面写算式。
r＝(1－n)p＋nq
「这是梯形的『加权平均公式』。」
加权平均？这货真价实是遥第一次听到的词。
「梯形肯定有两边平行对吧？也就是上底与下底。这是用来在上底与下底之间多画一条平行线的公式。刚好就是这次的状况。」
宙低头看着脚边的操场缩图，以树枝依序指向平行的三条线。上底与下底，以及中央将操场二等分的线。
「我刚才提到『n』与『1－n』吧？这是AM与MB的长度比。然后P是上底长度、q是下底长度。最后，r显示的数值是……」
「中央那条线的长度？」
「嗯，没错。」
宙扬起眉角，露出颇感意外的表情。因为插话的是翔。
原本以为他是最不肯听说明的人……遥斜眼偷看翔。他在宙斜后方扛着球棒，朝地面投以犀利视线。他意外具备正经的一面？还是觉得听不懂很逊？光看表情无法辨别。
「可是到头来，『n:1－n』是从哪里冒出来的？」
旁边传来银钤般的声音。遥转身一看，是葵。她像是无法接受般噘嘴质询宙。
「我知道只用一个代数比较好计算，但为什么要刻意设成『n:1－n』？不能更简单设成『1:n』吗？」
葵小小的耳尖染成淡桃红色。她情绪激动或用脑过度时，可爱的耳朵就会发红。她原本功课就不太好，或许因为大脑全速运转而即将达到极限。不过，遥也没资格说别人就是了。
宙从眼镜后方注视葵乌溜溜的双眼。他那看不出情感的视线，使得葵稍微畏缩。沉重的沉默降临。该不会问了什么不妙的问题吧？葵维持微微后仰的姿势僵住，其他学生们的视线，自然集中在如同戴面具面无表情的宙。
然而，宙打破尴尬沉默说出的话语，完全超乎预料。
「试着想像长一公尺的蛋糕卷吧。」
「啊？」
「蛋糕卷。那种细长又软绵绵的蛋糕。很好吃吧？」
慢着，在场所有人当然知道蛋糕卷是什么东西。大家呆呆张嘴的意思是这样的：为什么这时候提到蛋糕卷？
宙丝毫不在意众人的困惑说下去。
「假设太郎与次郎要分食这条蛋糕卷。弟弟次郎负责切。太郎是哥哥，即使两块蛋糕大小不同也不在意。这么一来，问题就是要从哪里切。」
「等一下，这究竟是什么话题？」
「啊？『n:1－n』的话题啊？」
遥忍不住打断话题，宙瞪大眼睛回答，一副「你问这什么理所当然的事？」的表