同感，因此跟著猛力点头。跟往常的仙波同学比起来，这次的发展显得有点牵强。
仙波同学叹了口气，又拿起冰块含在口中。
「……每次我都会强调，我说的毕竟只是推测，所以不肯定是很正常的，理所当然。不过，硬是要补足这次事件的话，就要提四人的游法了。」
「游法……你是说游泳动作吗？」
我的目光反射性地移向自己画的插图。据说她们四人擅长的全部都是不同项目。
「没错，据川根学姊的说法，她们四人各自的擅长项目正代表她们的性格。
首先是芦田学姊的捷泳。这也是自由式的代名词，重点是这是目前已知最快的游泳动作。学校也会优先教导，是最普遍的游法。不过速度快的同时，必须把脸浸在水中频频进行换气，所以在水上求生、或是长时间的救助活动中不甚有用。
所以我认为芦田学姊偏好眼前的机能性以及正攻法，与其安定，她宁可选择前进。基于这理由，所以我会推测她一直没有发现尾藤学姊受伤害、以为偷走校徽的是最近讲过话的善田同学、还有老老实实地想用对方所用的方法还回校徽。」
我跟成田同学，都无法回应她。
「接著是尾藤学姊的仰式。这以仰角游泳的动作，与捷式相反，是四种代表性游姿之中速度最慢的。另外因为看不到前方，所以要笔直地游动需要平衡感。不过湘对地，脸部总是在水面上、易于换气、视野除了前方之外非常良好。在游泳中需要休息、或是跳入污水等情况下易于求生。
就以上特点来说，我推测尾藤学姊个性沉著、擅于保持事物的平衡，但是缺乏竞争心与积极性。所以我推断当自己的校徽回来时，她也没有自己去追究理由，而是静静地与对方疏远。」
这个人到底看透到什么程度呢。
「野川的蝶式是由蛙式发展而来，算是最新式的游法。强力的游泳动作让它速度仅次于捷式，但相对地容易疲劳、维持动作及换气也相当困难。原本蝶式的地位，算是从蛙式变形而诞生的项目，因此属于竞技取向，实用性偏低。不过，由于还是新式游技，因此就进化成长的空间这方面受人期待。视今后的发展有可能与捷泳并驾齐驱。
从这性质来预料野川同学性格的话，我认为她的类型，是在面对难题时，有勇气去对较大的可能性下赌注。可是没有持续力、容易一时大意抢先而陷入窘境。所以在这次的事件中，她大胆地将自己与芦田学姊的校徽调换。不过遇到了随后事态的洪流，她也只能无力地随之漂流。我模拟的是这样子的角色。」
仙波同学用彷佛睡眼惺忪的目光，淡淡地说著。
「最后是善田同学的蛙式。跟其他游法比起来，蛙式在竞技时的限制是最多的。另外，这种游法的速度大幅受到技术影响，因此对体格不利的日本人来说，也是比较容易赢得大赛奖项的项目。视野及换气的优秀程度仅次于仰式，因此实用性很高。
考虑到适合这种游法的个性，我推定善田同学是甘愿接受严格的限制、活用自己的技术顽强地等待机会来临的人。因此我认为这次事件中，虽然她碰到完全无法理解的灾难，不过却能够拟定对策，将所有可以回收的校徽全部回收以避掉嫌疑，并趁著更衣室空无一人的时机执行。
——于是，就这样想像、而捏造出故事来了。」
……当然，在没有证据的状况下，我们无法确定这推论是否正确。
但不管真相如何，能推敲到这种境界，让我与成田同学只能拿笔记本跟附近的书帮仙波同学掮风。
「辛苦了。」
不过被我们掮的风吹著，仙波同学反而皱起脸来，额头上的汗珠也变多了。
「少来……」
Part·C：仙波明希
呼……呼……
之后过了一周，某一天。
我上气不接下气地从地狱爬了上来。
「好，仙波你可以休息了。」
在头上说话的，是名为体育老师的狱卒，同时也被找去当垒球部顾问等职务的梁井涌子老师。在摇摆不定的视线中，她穿著竞技泳装拿著书写用板夹，正在夹住的纸上写些什么。八成是我的评分吧。
「中濑，脚著地休息也没关系，不要用走的。总之游泳前进。」
「是、是的！」
梁井老师正对紧接在我之后跳入地狱的牺牲者——这声音似乎有听过——说著话，但是总之我已经休息了，于是我摘下压迫头部的泳帽。
我转动蒙矓的视线，走到应该是自己的毛巾旁边，戴上跟毛巾放在一起的眼镜。视野总算变清楚，让我松了一口气。现在时间已经接近傍晚，不过大概因为夏天接近，天空仍然十分明亮。
泳池边没有遮棚之类抢眼的东西遮蔽，应该是相当酷热，但不知是幸还是不幸，我的身体还在滴著刚才曾经拨弄我的水珠，仍然相当寒冷。明明很冷却气喘如牛，真是地狱。
就在周围男女游泳社员进行平常的活动之中，只有一个水道特地空出来，这就是我们的地狱。
这是课后辅导，游泳课的课后辅导。
开始上游泳课已经数周了 ，而我一直以身体状况不佳为理由翘课或是见习……不过今天终于被梁井老师逮到了。梁井老师外表看起来冷酷，却是这年头少见、相当热心的老师。还说出要是有危险我会救你这类男子气概过剩的话，然后把我丢进泳池里。
……为避免误会，话先说在前头，我不是不会游泳。
我只是非常、非常不擅长游泳。
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