犯人就是你，小林修司。不，应该叫你『月光演奏者』！」
「你、你说什么！怎么会，小修……居然是你……」
因为笨蛋一号的蠢话而一脸错愕的笨蛋二号。
「啊——是吗是吗！事情果然又会演变成这样！」
该怎么说呢？事到如今，就连生气我也觉得毫无意义。而且，与其说他们是白费力气演戏，倒不如说是他们的中二病（注21）发作了。
「——然后呢？也就是说，我用了这间旧音乐教室的钢琴弹奏〈月光〉，让中村老师听到我的演奏之后，又使用了某种方法从这间教室里消失不见，再让老师看到空无一人的教室……」
我一句一句地说出来，一面确认问题点。
「啊啊，没有错，『月光演奏者』！你使用某种手法让中村老师亲身经历了这个新的『学校七大不可思议现象』。然后，让中村老师化身成七大不可思议现象的说书者，目的就是让你创造出来的『音乐教室鬼话』散播到全校！」
喂喂喂，你说的这些我毫无头绪。
注21又称初二症，比喻青少年转变成大人的过渡期，也就是青春期产生过于自以为是的特别言行。近期常用来形容在日常生活行为、说话上模仿小说、漫画、动画等虚拟人物的人。
「为、为什么小修你要做出这种事……？」
气得浑身颤抖不已的文美，在绝佳的时机点煽风点火。
「关于这一点，玉村……你认为全校都知道『学校怪谈』之后会如何？
答案很简单，无法抗拒恐惧的学生们会向学校提出退学申请。如果没有学生的话，这所学校就会无法继续经营下去。毕竟这可是一所私立高中，如果没有学生的话，很容易倒闭。」
「怎、怎么会……如果没有这所学校的话，老师我该怎么办才好？我不就又得重新找工作了吗！」
老师在听到京太郎那段不切实际的话之后，抱着头无力地瘫坐在地上。不，老师，请你稍微动一动大脑思考一下吧。那种计划在现实中根本不可能实现。
「修哥……没想到你居然计划了这么骇人听闻的事情……」
居然还有别人相信这番蠢话。
「——中村老师、二重，我刚刚说的只是这个计划的一部分，你们吃惊得太早了。恐怖的是我接下来要说的事。」
「计划的一部分……小京，这是怎么一回事呢？」
京太郎在听到文美说出疑问的瞬间，突然啪地一声伸出右手一脸开心地说：
「是的，玉村。小林利用『学校怪谈』是为了达到威胁的目的。」
「威胁……吗？」
二重妹妹你怎么可以发问！你看，那个笨蛋一副朝气蓬勃的模样。
「没错，就是威胁！小林真正的目的是——钱！也就是说，如果不想让『学校怪谈』的散播使得学生人数减少的话，就准备付一大笔钱出来吧！的意思。这是把学生当作人质，对学校——从某种层面上来说，就是恐吓取财事件！」
咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚！
他、他刚刚说了什么啊啊啊啊啊啊————————！
事情的发展完全偏离了我原本的预想。
「小修……我劝你还是去自首吧。」
文美拍了拍我的肩膀。
「怎么会……想不到修哥居然会是罪犯！」
二重妹妹以两手捂住脸，潸然泪下。
「小林同学！做出这种事情可是要退学的哟！真是的！」
中村老师一脸怒气冲冲地指着我。
「给我等一下啊啊啊！你们几个怎么会相信这种鬼话！」
原来如此，大家都在等那句台词吧——我知道了，说就说谁怕谁。你们给我听清楚了！
「如果是这样的话，就拿出证据来啊啊啊啊啊啊啊啊啊！」
我以几乎要撼动窗户玻璃的音量用力地吼出来，然后气喘吁吁地调整好气息，瞪着京太郎。
于是，这个笨蛋矮冬瓜将手抵在下巴。
「等我一下下！我现在马上想……」
这家伙，居然还敢说「我现在马上想」！
那么，我也要来好好进行一下揍人的准备工作了。首先将这把曼陀铃放好——
旋转手臂，确认一下身体的状态。嗯，很完美。
看到我这么做的京太郎汗如雨下，焦急地挥动双手。
「我、我反对暴力行为！好、好了！我已经解开你的把戏了！」
王八蛋脸上浮现焦急的神情说。
他说的把戏……就是那个吧。弹奏钢琴、让老师听见。让房间呈现空无一人的状态的这些事情。
我自信满满地对他宣告：「你尽管说！」因为我可是有不在场证明。老师经历这起不可思议的事件时，我正好在文艺社的社团教室与躲在书柜后的京太郎发生争执。这家伙本身就是证人。
「小、小林在弹完钢琴、被站在走廊的中村老师听到之后，从窗户跳了出去。虽然这里是四楼，但是外面还是有个算不上是阳台的