到文学便心生警惕，不过这部作品是以当年平民的现实为底，放入了许多能够令人向往、共鸣的情节，说穿了就类似当时的偶像剧。
本质上来说，和现代的恋爱小说差异不大。
要说有什么不同之处，顶多就是作者撷取时代要素的部分相当忠实，具有当成历史资料的价值，因此像这样被当成教科书题材长年流传吧。不过在文学的世界里，这一个「顶多」的差距就会严重影响作品的价值，该对这部作品保持敬意自然不在话下。
「老实说，我觉得相当难。不过看班上其他人的反应，好像都能轻易解答。」
「《三四郎》是以描述在政治婚姻理所当然的社会里，人面对自由恋爱这种先进观念所产生的纠葛而闻名。可能就是因为这种在当年相当新颖的恋爱观，所以有许多现代人比较好懂的部分。」
「是吗……？哪边好懂啊？」
可能是下意识的动作吧，绫濑同学轻咬自己的指腹，并且疑惑地歪头。
「我想，绫濑同学你将哪边无法理解说出来应该比较快。试著条列看看？」
「主角三四郎在想什么、看似主要人物的美祢子在想什么。还有，不止思考，我连他们的行动有何意义也完全不明白。」
「呃……三四郎为美祢子著迷，这点有看出来吗？」
「是吗？」
绫濑同学眨了眨眼。
她一副打从心底感到意外的样子，不过想露出这种表情的人是我。
就算没有特别累积阅读经验也无妨，照理说那段心理描写只要有一定程度的阅读测验能力就看得懂。其他科目都能拿到高分的她，无法理解未免太不自然。
「居然从这里就有问题，这还真难处理。嗯……该怎么解释呢？」
「著迷……换句话说，是恋爱那种『喜欢』对吧。」
「没错。描写感觉格外用心，还有些夸张表现。特别是其他男性接近女主角时的嫉妒心等，不是很简单易懂吗？」
「嫉妒……他不希望美祢子和其他男性交谈吗？」
「至少我看起来是如此。」
「可是，他没对当事人说不要这样吧？既然不高兴，说出来不就好了。」
「唉，因为他就是笨拙到做不出这种事嘛。还有，和喜欢的对象交流，心理上的门槛应该很高。」
「那些真心话不说出口而是藏起来的人，说真的我不太明白他们的感受……因为我不会这么做。」
「试著想像一下无法启齿的场面如何？像是遇上初恋对象时的感受等。你没有因为喜欢人家而乱了方寸，没办法做出正确选择的经验吗？」
「没有。而且我根本没有什么恋爱经验。」
「这样啊……」
「浅村同学你有吗？」
「……听你这么一说，好像也没有。」
正确说来，在懂事之前，我似乎对幼稚园老师求婚过。
不过那也只是老爸转述，真相如何很难讲。不算。
上了小学之后，在我还记得清楚的范围之内，只剩下双亲失和的印象，没有那种能想像幸福恋爱或结婚生活的纯真。
「喔……没有啊。」
「……不行吗？」
「没有。只不过我在想，既然同样没有恋爱经验，应该能认定和现代文的分数无关。」
「的确，分歧出在哪里倒是令人很有兴趣。」
说不定，是我的御宅族兴趣。
尽管不曾梦想过和现实的女生交往，但我倒是常觉得小说、漫画、动画作品中的女主角很有魅力，换言之，我是在创作中体验所谓的虚拟恋爱。
这些学习的累积，造成对于恋爱感情描写的理解能力有所差距──这个假设似乎很有说服力。
话虽如此，不过这样子只能得出「几乎不可能在补考前学会」的绝望性结论，这种不负责任的态度实在没资格当家庭教师。
必须提个有建设性的解决方案才行。
「那么，放弃投入感情解题这个方法吧。既然无法解读，那就乾脆放弃。」
「自暴自弃作战？」
「不对。把上面的内容当成情报吸收，机械性地回答。只要切换认知就好。」
「切换……认知。」
「对。就是因为认定『必须解读人心』才会陷入困境。只要像数学那样，用代入算式的感觉去解题就好。绫濑同学，你历史分数相当高，应该很拿手吧？」
「嗯，算是吧。毕竟只要背下来就好。而且，历史令人感兴趣的部分很多。」
「其实，现代文只要将作品名称和书写的时代背景连结起来并记住，意外地就很容易了解作者写什么。既然历史很拿手，那么只要将连结知识的思考方法安装进自己脑里，应该就能顺利弄懂了吧？」
我想，这就是「说起来简单做起来难」的典型案例。
不过考虑到她的基础素质，要做到应该是绰绰有余。
「确实，我可能比较擅长这么做。」
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