听到她这句话，加上注意到她指著题目卷某处，我才总算弄清楚怎么回事。
「……原来如此。不知不觉间换了个话题啊。」
「没换啊，我一直在解这个问题。」
「抱歉，我似乎误会了。我们开始吧。」
看样子，教学已经开始了。
她不是责备我想歪，只是向我请教现代文不懂的地方。
「谢谢。那么，刚刚的问题……」
「啊，等一下。我想从『怎么念现代文』这部分开始给建议，行吗？」
「当然。只要能让成绩进步，什么建议都欢迎。」
「首先我想先弄清楚你是拿现代文的哪里没辙。答案卷和题目卷借我一下。」
「嗯。来，这里。」
绫濑同学听话地交出考卷。和金发戴耳环这种像不良少女的外表相反，她是个很乖巧的好学生。
以红字写上的残酷分数38，实在和她不相称。
看来不像是理解不足、能力不足、努力不足之类的问题。
应该有什么根深蒂固的原因让她难以拿分才对。为了找出答案，我彻彻底底地观察绫濑同学的考试结果。
然后，找到了。
「论说文阅读测验与汉字接近完美。扣分几乎都是小说的阅读测验部分。」
「……是啊。那是我不擅长的领域。」
「我想你应该是第一次不及格，因为这次小说的配分比过去的考试来得多。」
「正解。到这边为止，我自己也分析得出来。」
可是找不到解决方法──她显得很沮丧。
「前面的论说文题目正解率明明很高，但是隔了两道小说题的另一个论说文题就有显眼的空格。这应该是在小说部分苦战导致时间不够，对吗？」
「讲得就像亲眼看见一样呢。」
「猜错了吗？」
「正中红心。所以有种被戳到痛处的感觉，让人不太舒服。」
面无表情里混了点不悦的气息。
「抱歉，我太直接了。」
「原谅你。还有对不起，你明明是因为要认真教我才会踩到痛处，我却忍不住感到不爽。」
「嗯，彼此彼此。」
我和绫濑同学遵守刚成为一家人时的约定。
不把话闷在心里、不做奇怪的试探，有错误立刻讨论磨合，互相妥协。
不让情绪变化停留在表情，而是将不悦的情绪直接诉诸言语，说真的这样相处起来轻松多了。
「然后呢，特别让你感到头痛的则是这个，夏目漱石的《三四郎》。不但连一题都没对，而且空格也从这部分之后开始变多。」
「真的耶……」
「没自觉吗？」
「因为我只想著解题。虽然我也觉得这些题目比其他部分难处理。」
「也就是说，没注意到致命伤在这里。」
考试答题有所谓的节奏。
人工作业的情况下，精神状态会对结果造成很大的影响。如果觉得解答顺畅就能从中得到快感，会带著手擅自下笔般的气势一口气往下写。
反过来说，卡住动不了就会让脑感受到停滞，停滞会引来压力，压力则会导致智能低落。
因此若要考出最好的成绩，就该让自己的情绪安定，保持答题节奏……我在某本书上看过这种论点。容易受到影响的我，自从读了那本书之后，就老实地试著用书上介绍的方法。
能够立刻回答的问题、稍微想一下就能解答的问题、需要花时间深思才解得出来的问题。将众多题目像这样分类，按照自己喜欢的节奏回答，自然而然就能填满答案卷。
「像绫濑同学你这种逻辑思考能力强的人，可能没把问题完全弄清楚就会觉得不舒服。能够迅速理解的问题大概可以立刻回答，一旦卡住就会身陷泥沼。」
若是这样，我大概能明白她一直拿现代文没辙的理由。
大脑判断「自己应该已经采用正确的作法了」，所以想改善也找不到施力点。
解释到这里之后，绫濑同学点点头表示「原来如此」。
「确实，其他科目好像都能下意识地迅速答题。」
「换句话说，看来只有现代文的小说部分，有让你无法这么应对的理由。」
「理由……」
「只要明白理由，便能找出应对方法。就先从这篇《三四郎》著手，试著思考是什么妨碍你理解小说吧。」
我大略扫了一下那段拿来出题的文章。如果是整本书恐怕有点难，不过考卷上只有《三四郎》的一部分。
从明治横跨大正的知名文豪夏目漱石，在他的著作里，这部《三四郎》的纯爱小说色彩特别明显，一般认为就连现代高中生看了也不难弄懂。
或许有不少人听