前视野变得一片漆黑时，也只有这串数字并未消失。
69:47:55
从我最后看到这串数字算起，已经过了两小时以上。我无法理解这意味着什么。
我用和先前一样的前屈姿势面向桌子，自问这是怎么回事。
会是青春期的症状吗？也许是错误的无所不能感与过剩的自我意识，在我脑中交织成一场奇幻独角戏，这个可能性也无法否定。也可能是我最近都没去看电影，所以产生了戒断症状。我决定先认定这是幻觉，静观其变。
记得我阳才差不多是在时钟的短针快要走到十二点的时候，看到了令人不舒服的东西。这幻觉让我害怕，手指颤抖。我一边用握紧拳头敲打桌子的方式解决这个问题，一边瞪着时钟。
离十二点还剩三分钟。老师的话还没说完。现实。我出洋相这件事的确是现实，是绵延不断的现实，照理说应该没有任何怀疑的余地。我死命抓住现实这句咒语不放，想挥开「第二次」这个想法。
是死掉的人全都一起复活，还是说其实只是我作白日梦以为人死了，实际上谁都没死？就这两种情形来看，怎么想都觉得后者比较「现实」。所以我不采取行动。
即使亲身经历过，知道这样的选择将会带来悲惨的结果，人还是没有办法行动。
当十二点来临，教室又毫无预兆地起了波动。
这次我第一个发出尖叫。我的叫声像女生一样尖，让我不由得厌恶起自己，但这种心思也随着教室的变形而扭曲、折断。
于是我们又被压扁了。黑暗比疼痛来得要快，让我从中看到了一点慈悲。
Continue?
→Yes
No
第三次来到了第三堂课的课堂上。到了这个时候，我已经懂得自己身上发生了什么事。我把喊着不可能、不科学、这是科幻等各种否认现实的惨叫给罢黜掉，正视现实。
朝时钟一看，离十二点还有十分钟。从现在起十分钟后，我就会连着这间教室一起被压扁，死法多半就叫做压死吧，然后时间就会莫名地回溯。但看样子整间教室里认知到这件事的人，就只有我一个。要不是这样，才不会有人留在这里乖乖上课。
我自然而然在笔记本的角落，写下了联想到的字眼。
回圈。
地震。
预知？
时空跳跃。
我用箭头与线，划出一个半圆形的圆顶。先前进，但又被赶回一开始的起点。
就像跑长跑一样，没完没了地在这线上绕圈子。现在就这么认定也许太武断，但我想像得到的现象大概就是这样。我遭逢了时空变异。
我想起了更新的Ver.1.1的那个通知。实在不太可能没有关连。
这世上有些人喜欢用游戏来比喻人生，就不知道这通知是否表示我人生的版本升级了？所以我才会被牵连进这种神秘现象？
谁叫你帮我升级了？我诅咒起这掌管命运的人。感觉就像头上有个紧箍，掐得我局促又郁闷。明明还没有任何确切证据，我就是恨起这人对我人生的干涉。
然而，说不定这个现象救了我。
因为如果不从这间教室逃出去，我又会被压扁。
非逃不可，而且还要火速逃走。
要尝试在上课中突然跑出教室这种壮举，需要相当程度的觉悟。我现在就是要站不站，全身冒出不舒服的冷汗。这次我得比问抗震强度那次更丢人。
……啊啊，只要跟老师说一声，其实就没有问题啊。虽然这样也挺丢脸。
「老师，我要上厕所！」
我心急之下用力一喊，结果弄得像是小孩子的发言。
「我几时调到国小教书啦？」
老师也精准指出了这一点。我承受着周遭的笑声，离开了座位。虽然至少记得把手机塞进口袋里带了出来，却忘了带钱包，这让我小小后悔。
我在走廊上奔跑，又改为快走，有点赶又不是太赶地赶着时间。我当然不是前往厕所，可是该往哪里去才好？我来到通往别栋校舍的联络走廊，走到一半，停下了脚步。
我从窗户看看楼下的景色，决定要去的地方。如果建筑物是因为地震而倒塌，那么只要逃到运动场的正中央应该就没事了吧？所幸这个时间似乎没有班级在上体育课。我的下半身似乎比脑袋先产生了危机意识，自然而然从快步行走切换为全力狂奔。
我经过别栋校舍，绕了个圈子下楼梯，来到鞋柜间。就在我脱掉室内鞋，到了这种时候还一板一眼地换鞋子换到一半，赶紧转头去看视野中显示的时间。
67:33:23
又减少了两小时。把注意力从小时移到分钟上一看，发现大概减少了十分钟左右。这我知道是怎么回事，但减少两小时的情形就令人费解。照理说应该没过那么久。
该不会是每次死掉，就会扣掉两小时？这算是罚则？真要说起来，这个时间到底是做什么用的？等数字全都消耗到0，到底会发生什么事？
我想像着整排数字都变成0的情形，觉得会有不好的预感也是理所当然。
我换好鞋子，跑出校舍，摊开双手以没有效率的动作跑向运动场正中央。但我又担心起会不会被老师从教室的窗户或教职员办公室注意到而受到责怪，让蹬地前进的脚