期中考的考卷发回来了，我的分数比预期中还要好。
「果然，小谅是只要努力就一定能办到的孩子。」
比起我，毋宁说伏见那方好像更为欣喜。
我最危险的英文也躲过不及格的命运了。
「太好了，恭喜你躲过补救教学。」
当我拿回48分的考卷时，小若是这么对我说的。（注9）
「今后，也要照这样继续进步。」
「懂了。」
或许是老师一时忘了吧，也可能是她打算另外找时机对我说，总之关于志愿调查表的事小若一个字也没提。
紧接著，到了当天最后一堂课，也就是一整节的导师时间。
之前向小若报告筹备会进展时，她只是搔了搔脑袋说「好吧，反正这种事本来就很难搞定」。
『下次整节的导师时间，还是要开筹备会。班长们，会议主持就麻烦了。』
就像这样，小若只是对我们单方面宣布而已，这次甚至到了开会时间老师也没进教室。
「因为老师已经事先吩咐过我们，这堂课也要开校庆的筹备会议。」
我们一起站到黑板前，伏见首先开口说道。
我则把上回提出的反对意见───这个企划绝对不想做，我很讨厌这个等等的项目分别列在黑板上。
「既然如此，这次如果有『我很想做这个』的提议，就请举手发言吧───」
正如我的预期，大家听到「我很想做的企划」就不说话了。
被问到不想做的时候，意见明明很多不是吗？
咳咳───伏见先清了清喉咙，彷佛很郑重其事地说道。
「那么，由我来提议可以吗？」
伏见这么说完后，整间教室都对她的发言屏息以待。
「要不要来拍一部，独立制作的电影呢？毕竟，之前都没人提出『不想拍电影』的意见呀。」
我回头确认黑板上的内容。
「嗯，伏见说对了，上次并没有人明确提出这样的反对意见。」
底下的同学们则七嘴八舌地说道。
「拍电影啊。」
「只限校庆当天上映，好像还不错。」
「如果我被选为主角该怎么办啊？」
「放心啦再怎么样都不会是你的。」
原本一片死寂的教室，如今开始喧闹起来。
伏见走回自己的座位，伸手进抽屉拿出一个装满影印纸的档案夹。
难道说，这是她刻意制作的？
把所有细节统整起来，让大家能更清楚明瞭的某种资料？
「这个，可以帮忙发下去吗？」
我们在教室里发那份说明，直到最后一张才递到我手上。
「小谅，给你。」
「好的，嗯。」
上头印著，拍电影的优点以及缺点。
「正如这份说明上所列出的，如果我们班拍电影，到了校庆当天，只需要少数人轮班，其他人都可以自由去玩。当然，班表是由大家公平分担。其余的时间，想跟男女朋友一起逛摊位，或去吃别班卖的零食都行，可以度过更多采多姿的一天。」
相反地，缺点就是事前准备时间较长。
然而，这并不代表需要占据同学们很长的私人时间，各项准备工作只要一点一点慢慢累积，最后赶得上校庆就行了。
「至于最大的优点───除了能留下在心中的回忆外，甚至可以变成一个档案储存下来。」
就算是在教室摆鬼屋或咖啡厅的摊位，到了活动结束也得拆光才行。
关于这点，如果是拍电影，大家所制作的事物就能以档案的方式永久保存。
整间教室，都在认真聆听伏见的简报。
「既然是会流芳百世，就希望诸位都能卯足全力制作。」
我可以感受到，大家的心都被伏见的热情打动了。
她像这样一个人默默准备资料，又上台简报，而且还为了让全班都有参与感，细心进行安排。
那张纸的背面，列出了所有的角色以及每项工作所需要的大致人数。当然，人数与班上的同学数量恰好吻合。
「怎么样？」
隔了一段彷佛众人都在思索的沉默后，有位女生高声表示。
「姬奈同学的这个企划案，感觉不是很棒吗？」
「就这么一次，全班大团结，好好干一场也不赖吧。」
「真好耶，这很青春。」
「我们是高二啊，正好处于青春的正中央嘛。」
「……青春啊，那我