期中考的考卷发回来了,我的分数比预期中还要好。
「果然,小谅是只要努力就一定能办到的孩子。」
比起我,毋宁说伏见那方好像更为欣喜。
我最危险的英文也躲过不及格的命运了。
「太好了,恭喜你躲过补救教学。」
当我拿回48分的考卷时,小若是这么对我说的。(注9)
「今后,也要照这样继续进步。」
「懂了。」
或许是老师一时忘了吧,也可能是她打算另外找时机对我说,总之关于志愿调查表的事小若一个字也没提。
紧接著,到了当天最后一堂课,也就是一整节的导师时间。
之前向小若报告筹备会进展时,她只是搔了搔脑袋说「好吧,反正这种事本来就很难搞定」。
『下次整节的导师时间,还是要开筹备会。班长们,会议主持就麻烦了。』
就像这样,小若只是对我们单方面宣布而已,这次甚至到了开会时间老师也没进教室。
「因为老师已经事先吩咐过我们,这堂课也要开校庆的筹备会议。」
我们一起站到黑板前,伏见首先开口说道。
我则把上回提出的反对意见───这个企划绝对不想做,我很讨厌这个等等的项目分别列在黑板上。
「既然如此,这次如果有『我很想做这个』的提议,就请举手发言吧───」
正如我的预期,大家听到「我很想做的企划」就不说话了。
被问到不想做的时候,意见明明很多不是吗?
咳咳───伏见先清了清喉咙,彷佛很郑重其事地说道。
「那么,由我来提议可以吗?」
伏见这么说完后,整间教室都对她的发言屏息以待。
「要不要来拍一部,独立制作的电影呢?毕竟,之前都没人提出『不想拍电影』的意见呀。」
我回头确认黑板上的内容。
「嗯,伏见说对了,上次并没有人明确提出这样的反对意见。」
底下的同学们则七嘴八舌地说道。
「拍电影啊。」
「只限校庆当天上映,好像还不错。」
「如果我被选为主角该怎么办啊?」
「放心啦再怎么样都不会是你的。」
原本一片死寂的教室,如今开始喧闹起来。
伏见走回自己的座位,伸手进抽屉拿出一个装满影印纸的档案夹。
难道说,这是她刻意制作的?
把所有细节统整起来,让大家能更清楚明瞭的某种资料?
「这个,可以帮忙发下去吗?」
我们在教室里发那份说明,直到最后一张才递到我手上。
「小谅,给你。」
「好的,嗯。」
上头印著,拍电影的优点以及缺点。
「正如这份说明上所列出的,如果我们班拍电影,到了校庆当天,只需要少数人轮班,其他人都可以自由去玩。当然,班表是由大家公平分担。其余的时间,想跟男女朋友一起逛摊位,或去吃别班卖的零食都行,可以度过更多采多姿的一天。」
相反地,缺点就是事前准备时间较长。
然而,这并不代表需要占据同学们很长的私人时间,各项准备工作只要一点一点慢慢累积,最后赶得上校庆就行了。
「至于最大的优点───除了能留下在心中的回忆外,甚至可以变成一个档案储存下来。」
就算是在教室摆鬼屋或咖啡厅的摊位,到了活动结束也得拆光才行。
关于这点,如果是拍电影,大家所制作的事物就能以档案的方式永久保存。
整间教室,都在认真聆听伏见的简报。
「既然是会流芳百世,就希望诸位都能卯足全力制作。」
我可以感受到,大家的心都被伏见的热情打动了。
她像这样一个人默默准备资料,又上台简报,而且还为了让全班都有参与感,细心进行安排。
那张纸的背面,列出了所有的角色以及每项工作所需要的大致人数。当然,人数与班上的同学数量恰好吻合。
「怎么样?」
隔了一段彷佛众人都在思索的沉默后,有位女生高声表示。
「姬奈同学的这个企划案,感觉不是很棒吗?」
「就这么一次,全班大团结,好好干一场也不赖吧。」
「真好耶,这很青春。」
「我们是高二啊,正好处于青春的正中央嘛。」
「……青春啊,那我