第二卷 四章 健康教育和烹饪(Missing Intelligence)

商量,麻烦在上课十分钟后集合。』

  于是,在第一节『物理课』开始的八分钟后——

  我心想时间差不多了,于是在桌子下方操作智能型手机,打开了某个APP。

  『哦——来了、来了。』『很慢喔——』 『是要商量什么——?』

  在我们班专用的聊天群组里面,已经有二十四人在在线了。

  『抱歉,还是先等到预定时间吧。』

  在我打字的时候,又有三个人加入了,合计二十七人。

  ——明明在做这种事,但为何我们班的头脑都这么好呢?

  这是个怪咖云集的班级,聚在这里的班上同学也几乎都是特立独行的家伙。但在以班级为单位的学年成绩方面,我们班可从来没被其他班级比下来过。我们班大概是最能验证『天才与白痴只有一线之隔』这句话的团体吧。

  『——时间到了。感谢各位到场。抱歉,明明还在上课中。』

  『不,也没办法吧。既然要瞒着伊丝卡商量,这种方式是最保险的。只是这样一来,莉亚就没办法参与了,真是可惜啊。』

  率先回应的是红音,其他人也回了类似的留言。

  『谢啦。关于要商量的事——其实伊丝卡本人并没有自觉……但他有一科相当不拿手,已经到了可以用无知来形容的程度。而我想商量的,就是该如何好好地教他。』

  『咦?伊丝卡吗?』

  依然是由红音率先回应,而其他人的留言也多是惊讶的反应。

  这也难怪。伊丝卡和莉亚虽然刚转学(其实是入学)进来没多久,但他们的聪明才智已是众所皆知。而且他们的学习态度良好,有不少老师十分欣赏他们。

  『伊丝卡不拿手的科目……?哦,是古典文学吗?』

  『有道理。还有……对日本史不拿手的话也不奇怪。』

  『也对,因为是外国人嘛。不过,反正大家都愿意帮忙,不管是哪一科都没差吧。』

  『所以啊,是要教他哪一科目呢?』

  看来大家都愿意鼎力相助——那么,我就打开天窗说亮话了。

  『嗯,是健康教育。』

  咚!——教室里传出了大约二十四声沉闷的撞击声。

  「呃!?各位同学,怎么了!?」

  「——不,没事的。这是一如往常的奇特行为。请老师当成是我们班的特有现象,完全不必放在心上。」

  大多数的班上同学对着自己的桌子施展了头锤。早有心理准备的我,冷静地对着为此惊慌的老师说出想好的台词。

  「呃、不、可是——」

  「——我们正值青春期,就算误入歧途,做出吸烟等偏差举动也不奇怪。那么……只要把二十多人同时以头撞桌一事,当成这类偏差行为的替代行为,也就不怎么奇怪了。」

  「原来如此——欸?不不不!这还是很奇怪吧!」

  老师差点照单全收,但又急忙回神——可惜为时已晚。

  「为何这么认为呢?正因为奇怪,才会做出『奇行』……还是您认为我们班并不奇怪?」

  「唔!……这样啊,是奇行啊——是我失态了。」

  「不,您能理解真是太好了。」

  于是,课程继续进行……伊丝卡一副摸不着头脑的样子,莉亚则像是看到了什么奇妙的光景般显得十分讶异,但其他人都不当一回事。

  在教室安静下来之后,我再次看向智能型手机。

  『哎呀——不只是男生,连女生都做出了如此夸张的反应,这果然是我们班的特色啊。』

  『这种事不重要啦!……你刚才那句话是什么意思?』

  一名女同学这么留言。我瞄了她一眼,发现她的额头是红的。在这个聊天室的同学里,没有用头撞桌子的,就只有我、红音和另一人而已。

  ……不过,有好几个人(都是男生)在撞完桌子后,就这样停止了动作。而且明明是额头撞到桌子,但他们却不知为何流出了大量鼻血……除了撞击时的力道之外,肯定还有别的原因。

  ——他们不要紧吧?……我是指头脑和出血量这两方面。

  附带一提,红音似乎察觉了我提起这个话题的原因,以及我接下来要讲的事,因此只是露出僵硬的微笑默然不语。

  『……我说,健康教育也不是只跟【男女之别】有关而已吧?』

  『这……也是啦。急救也属于健教的范畴之一。』

  『是这样没错啦……若不是这样的话,保健室早就成为色情的殿堂了。』

  『应该也包括了包扎、急救和健康管理等等吧?』

  『嗯,可能是文化不同,导致在健康管理上出了问题吧——所以,要我们教他的是?』

  『……呃,就是【男女之别】。』

  「「「「「「所以一开始就猜对了嘛!?」」」」」」

  「各、各位同学,怎么了!?」

  看到我打出的讯息,所有的同学都认真地出声吐槽了。而不明

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