展的魔法的各项要素，包含系统、威力、规模、形状、指向、改变，以及造型和变换等。换句话说，如果想要成为一名魔法师，自然必须储备最低限度的知识。
「你到底要我教几次才懂啊？」
「唔呜呜呜……」
像往常一样，场景来到亚尔斯的研究室。忒丝菲娅和艾莉丝造访这个房间，不是为了进行平日的训练，而是为了考前复习。两名少女并肩而坐，将摊开的教材搁在研究室的桌上；亚尔斯坐在两人对面以手托腮；而恭敬地待在他身后的露姬，则是聚精会神地准备着飮料。
此刻的亚尔斯正感到头痛不已，因为忒丝菲娅对魔法式的理解，实在太过浅陋。他并不清楚普通的一年级生是什么水准，但考试题目若是从规定教材的指定范围出题，方才被他骂得狗血淋头的忒丝菲娅的理解程度，和「理想」两个字实在相距甚远。
忒丝菲娅当然具备一定的知识基础，可是一旦遇上应用类的进阶问题，似乎就没把握能够答得出来。不过，亚尔斯询问忒丝菲娅的问题，其实是超出教材内容的高难度问题，因此这也很难说全是她的错。
「你们这样子居然也能叫做考前复习，可真是了不起呢。只是把魔法式的字串死记硬背起来，根本没有任何意义啊。」
「为什么啊？施展魔法的时候，不是都要重复一遍吗？」
「老师们也说过，基本魔法式在考试时很重要耶。」
忒丝菲娅和艾莉丝都愤愤不平地说道。亚尔斯隔了几拍之后才回答道：
「是吗？那就这样吧，你们继续啊。」
亚尔斯扔下一句意味深长的话，表示随便两名少女怎么做，但他这样的态度反而更令人在意。
「你要是有话想说，就直接说清楚啊！到底为什么不行啊？」
等得有些不耐烦的忒丝菲娅，恶狠狠地瞪向亚尔斯。其中除了不服输的成分以外，倒也能见到些许的求知欲。
「唉～因为这在实战里没有什么用处。露姬，你来说说死记魔法式的缺点。」
尽管突然被亚尔斯点名回答，不过露姬从头到尾都在一旁听着三人的对话，因此她毫不迟疑地开口答道：
「好的。就算有办法将单一魔法的魔法式全部背诵起来，但能记得的数量终究有限。以普通魔法师的记忆能力来说，到了高阶魔法之后，最多也就记住几十项魔法而已，再多就超出负荷了。因此是相当没有效率的做法。在还需要咏唱的情况下，魔法式确实相当重要；然而，在AWR已经普及的今天，将魔法式一字不漏地全背下来，只是在浪费时间。真要说起来，背诵魔法式这种事情，只是在施展魔法时对现象改变之类的构成，进行些微的补充而已。咏唱魔法式能让施展的魔法变得更加明确，是人尽皆知的常识，但其实光是咏唱魔法名称，就已经能达到差不多的效果。」
露姬的回答基本上正确无误。即使是简单的魔法式，其魔法文字的数量都在五十个字以上。能否理解包含于魔法式内的必要构成要件，才是真正的重点所在，即使说这是一切的关键也不为过。
亚尔斯将眼前的红茶送到嘴边，一语双关地说了句「很好」，称赞并谢谢露姬的流利回答。
「就是这么一回事。更进一步来说，既然有AWR在辅助构成阶段的运行，那么自己还在那里死记魔法式，岂不是和用嘴巴咏唱出来没两样了吗？」
「的确是呢……」
「AWR是近代才普及的产物，因此目前这一批教师在求学路上，都还是死记硬背着魔法式过来的吧。」
艾莉丝歪起脑袋，插嘴提问道：
「照这么说起来，魔法师在施展魔法时，其实什么事情都不用做啰？」
再怎么说这都是不可能的事情。在什么都不做的情况下，即使有AWR从旁辅助，依旧欠缺了构成魔法的关键要素。亚尔斯确实是期待年轻一代的魔法师，能够拥有柔软的思考和大胆的提问，而不是像教师一样局限于既有的思维，但艾莉丝的这个问题，还是让他颇为傻眼。
「要是这样也能发动魔法，那可就轻松啦。」
亚尔斯有些没好气地白了艾莉丝一眼，让她顿时脸红地低下头。
「在构成魔法的过程里，施术者必须明确认知到某些项目。因此在得到AWR辅助的那个时间点上，施术者如果没有伴随各阶段的构成，决定打算施展的魔法的威力规模，便无法成功发动魔法。」
这就像是某种复杂的拼图游戏一样。AWR的辅助固然可以找出形状颜色相符的碎片，但是放上碎片的动作，得由施术者自己完成。像这样逐步填满构成一项魔法的图案之后，最后才能施展出魔法。
「如果能做到这一点，那么从构成到显现的程序，不到一秒钟就能够完成。」
而这样短短一秒钟，在外界往往会成为命运的分水岭。
「那么，我们现在所做的努力，全都是徒劳无功啰？这些在实战里都派不上用场是吗？」
忒丝菲娅看起来有些意志消沉，将目光落到教科书上。
「所以我才说你是笨蛋啊，稍微动动脑子好吗？」
真的优秀到我都快要哭出来了——暂且不提这样的调侃话语，近代魔法依旧受到旧有思维局限的问题，在忒丝菲娅的这番反应中可说展露无遗。这代表她根本没能正确掌握AWR的优势。
无论亚尔斯的研究能对魔法师世界做出多大的贡献，这些研究如果无法被正确运用也只是白搭。他彷佛能看到一幅黯淡的未来前景，人类面临的生存危机丝毫没有好转的迹象。
——伤脑筋啊。
然而，忒丝菲娅和艾莉丝两人的眼神，并没有因