问 请回答以下问题
依照以下例图中的斜道，质量m，半径r，处于静止状态下的圆柱体i转了n回后由位置O到达位置A。请回答该瞬间圆柱体i所保有的动能E的数值。另，重力加速速度为g，圆周率为π。
姬路瑞希的回答
(OA之间的高度差) = n * 2πr * sin30゜
由于动能E相等于点O与点A之间的势能差，
E= m * g * (OA之间的高度差)
因此，
E = πnmgr
教师评语
正确。这是能量衡守定论的问题呢。
吉井明久的答案
ｏ-ｎＥ-ｇａ-ｉ (译按: 即”お愿い”，”求求你”的意思)
ｍ（＿＿）ｍ
别补习吧请不要让我补习
教师评语
不行。
拜那怪里怪气的学长所赐而无法好好下咽的午饭过后，我跟翔子一起走向作战会议的会场，旧校舍三楼的F班监狱去。
“……雄二”
“嗯？翔子你怎了？”
“……雄二你喜欢……我么？”
“这……！？我说你啊，由刚才开始就怎了啊！”
“……因为，刚才吃饭的时候跟优子说“在这种地方”‘在这种地方’什么的啊”
“那不是代表可以在没人的地方就可以说吧！？”
“…雄二你应该不是，讨厌……我吧？”
这家伙还在说啊！？
我正准备转个身向翔子吐糟时，
“………………”
看到那认真的表情，不自觉的把话都吞进肚子里去了。
“……那个啊……。别说什么奇怪的话了集中精神应付试召战争吧”
那个表情令人不敢直视，我转身望回前方说。
翔子则无视我的反应继续说道。
“……雄二为什么要那么在意试召战争呢？”
“怎了啊，现在才问这些”
“……回答我”
奇怪地被再三询问下，我在心中重新确认一下答案。
现在，我那么在意试召战争的理由是－－
“因为想打倒你们A班啊”
我想打倒翔子身处的A班。不是在A课室的别的家伙，也不是在D课室的翔子她们。想战胜的是，位处二年级生顶点的翔子所率领的A班。然后……这样的话，总算可以告一段落了。
听到我的回答后，翔子用微弱的声音问道。
“……因为羸了的话，就可以把那时的约定取消了？”
那个约定，肯定是指最初的试召战争时我们之间结下的那个吧。
“…………嗯啊，那也是其中一个理由”
说是其中一个理由，说白了其实是大部份理由吧。
“……雄二现在，是我的恋人”
“唔哇啊！？”
受到翔子的说话这句出奇不意的袭击我吓得咬到舌头了。
“恋，恋人，我说啊”
之前有很多不同的说法但“恋人”倒是第一次。这个陌生的单词有点叫人生怕。
“……在最初的试召战争时，约好的。跟我交往的”
“嗯，啊，有啊，大概有吧”
“……所以，不可以花心。……不可以不喜欢我”
“不，那个啊”
“……雄二想在试召战争中打倒我，把那个约定无效化的事我知道的”
“………………”
这种时候，我不知应该怎样响应。
“……但是，雄二还未打倒我。我也还未被雄二打倒。我现在还是，雄二的恋人……！”
对词穷的我，翔子把脸压过来，不像她平日似的喋喋不休说起来。喂，喂喂，到底是怎样的一回事？
“等一下。翔子你冷静点。你是不是误会了什么事”
“－－所以，现在还不可以去别人那儿……！就再一点儿也好，给我一点时间－－”
“喂，你在搞什么啊阪本”
在我打算安抚情绪不定的翔子时，根本出现了。可恶。本来打算硬要听出她的想法的，这混账出来的时机真差劲。
“难不成你啊，在这种胜负关键