后播出。对方已经向我们提出企划。”
听到我的说明，老师的回答果然还是一样：
“那也不错啊——只要不会麻烦到我。”
“我就知道——”
几乎与先前的回答一样。我内心感到很失落，实在搞不懂要怎么做，才能让老师提高她的“上进心”。
“还有其他事吗?”
对老师来说，刚才那个话题已经结束了。
“还是和连续剧有关的事。老师有没有特别想让哪个演员参加演出?”
我强迫自己转换心情，继续提出下一个问题。虽然我几乎可以猜到老师的回答。
“怎么可能会有。”
“……果然如此。”
虽说这个回答还是没有出乎我的预料，不过心中还是感到沮丧。真希望老师能稍微设身处地，为我这个责任编辑的立场着想。
“话说对方在提出这个企划的同时，应该已经找好演员了吧?如果没有特别想栽培的新人，又何必自找麻烦?”
老师面对我以外的人，几乎都能一眼看穿本意。确实正如老师所言，对方已经找好预定栽培的三名男演员，我也很清楚对方希望我们同意这个演员阵容。
“不过就算对方这么想，我们还是希望以老师的意见为主。”
“如果单纯是我的小说，当然是以我的意见为主，不过那可是改编的连续剧喔?应该算是导演的创作，只要导演觉得好就可以了。”
老师的想法没错。事实上，原作者的意见导致改编结果乱七八糟的例子屡见不鲜。如果从这个角度来看，今西老师真是心胸开阔的作家。
“可、可是!”
“……又怎么了?”
“那毕竟也是出自老师的创作。既然冠上老师取的书名，支持者们还是会把它当作老师的作品。”
“是吗?既然会被误解干脆不要授权好了。”
“咦——!”
“既然我都说随便了还反对，那么我不打算授权也没什么好惊讶的。”
“老师的反应太极端了。应该不是只有YES跟NO两种选择吧?人的思考方式应该是类比式，不是数位式。”
“既然如此我就用类比式思考吧。不过如果要讨论灰色到底有多深或多浅，花再多时间都解决不了问题吧?既然如此直接分清楚黑白不是比较好吗?”
“我不是那个意思，我只是希望老师能对自己的作品改编有一点意见。”
“你的希望根本不重要吧?”
“咦——!”
“如果是读者的期待透过编辑发声就算了，你的个人意见对我来说无关紧要。”
“话、话是没错。”
老师的意见让我很难反驳，不过当面说这些话还是有点伤人。
“所以刚才是你的个人意见?还是以责任编辑的身分向我要求?”
“应该比较接近个人意见吧……我想。”
“是吗?那就是无关紧要的事，你忍耐一下吧。”
“是、是的。”
这个人说话真是毫不留情，我暗地觉得相当沮丧。
“话说回来，我觉得你刚才的要求很像性骚扰。”
“性骚扰！？怎么会?我只是表明个人意见，怎么会是性骚扰?”
提起性骚扰，我马上就想起总编辑的言行以及他本人。明明是出版充满梦幻气息、锁定年轻女性顾客的小说编辑部，结果却找了一个只会妨碍大家工作的人当总编辑……算了，这跟老师的话没有关联。
“你刚才要求我提出希望的演员阵容，还害我说出如果不这样就不同意授权之类的话，这样就算是性骚扰。”
“是吗?”
我不太理解老师这番话的含意。
“没错，尤其是要我指名由哪名年轻演员演出，根本就是性骚扰。”
“我不那么觉得。”
“我的小说不管用再怎么美化的说法，毕竟是情色作品吧?”
老师毫不留情地剖析自己著作的本质。
“……是男人之间美丽的性爱，不是情色作品。”
关于这点我绝对无法同意。我们编辑部可是专门出版年轻女性阅读的梦幻气息小说。
“现在不是在讨论你内心的分类。”
老师再一次直接反驳我的心理。
“……老师的话到底是什么意思?”
“从男人的立场来看，那只是女人妄想他们做色色的事吧?”
“或、或许是这样。”
“如果由我点名由谁演出，不就等于我对那些演员性骚扰?”
“是、是吗?不过就算老师点名，对方也有拒绝的权利……”
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