好处是你能让大家开心，而我只是把那个好处摆在第一位而已。老师你对我的这个判断也抱持否定的态度吗？]
[不、不是那个意思……]
健太郎气喘如牛。
他很想反驳，可是氧气都被心脏和肌肉消耗掉了，没有多余的氧气可以输送到脑袋。
整颗头烫得要命，没办法好好思考。
可是未优却只有流了一点汗，也没有呼吸困难的迹象。
[……神月同学、你体力、还真好……]
[我很重视健康。]
健太郎是男生，而且年纪又比她大。
虽然他不是对体力很有自信的人，可是输给女孩子还是教他觉得很难堪。他拼了命摆动双脚，努力想跟上未优的速度。
[你喜欢运动吗？你好像没加入社团？]
健太郎随口问了个问题。
因为他有预感，如果话题就此中断的话，自己和未优会从此失去交集。
[我不讨厌活动筋骨。]
[……既然你实力不错，为什么不参加多一点的比赛项目？这样做不是能为班上贡献更多胜利，而且也符合你凡事追求明确利益的方针不是吗？]
如果全班参加的投篮比赛不算，未优参加的比赛项目只有一千五百公尺赛跑一项。而且安排出赛名单的人还是未优自己。
[要考虑到体力的消耗。]
未优的回答非常简单易懂。
出场太多项目会累积疲劳影响表现。既然接受了大家拒而远之的长距离赛跑项目，她的目标就放在稳稳赚取积分上。至于其他『有人会想参加的项目』，则安排其他人去参加就好——未优的判断不但非常合理，且没有图利自己，而是以他人的情况为优先。
可是她太不知变通了。
她一心追求没有错误的正确，执迷不悟，结果变成作茧自缚。
[再说——]
短暂的停顿。
[如果我参加团队竞赛的话，会降低大家的士气。]
[……这意思是，其实你想参加团队竞赛吗？]
健太郎点出话中的意思后，未优的耳根子红了起来。
[那、那个……不关老师的事。]
虽然她努力压抑，可是从那无意间流露出的反应看来，答案是肯定的。
[怎么会不关我的事！虽然我的确不是很可靠，但好歹我也是你们的老师，而且还身兼这次比赛的奖品呢！]
实际说出口后，身为『老师』的自觉便慢慢具体成形。
[神月同学你开口闭口都是在为大家著想，难道没有自己想做的事情吗？不只这次的运动大会。]
[我没有特别想做的事。]
健太郎语带热情地询问，但未优的回答非常冷淡。
[现阶段我没有『想达成的目标』或『希望克服的难关』，换句话说，就是我没有特别『出色』的领域。不过就算跟他人分享这种心情，也只会让人觉得我是在烦恼琐碎的小事，或其实只是在炫耀而已。]
[可是……总觉得……]
[老师你该不会要跟我说『去寻找梦想』这种食古不化的话吧？]
被未优抢先说出想要说的话，健太郎哑口无言。
小笠原伊绪虽然没有运动细胞，但她还是努力练习希望能稍微提升名次。
三隈妙子擅长跑步，也喜欢跑步，所以把热情都投注在上头。
例子不是只有她们而已。
立志当骑手与和乐器演奏者的朋友也一样。
为了完成目标，克服必须挑战的难关，他们现在都不吝付出努力。
可是面对才十五岁就看破自己的少女，到底该说什么她才听得进去？
况且健太郎本身也没什么立场说教，因为他是随波逐流踏上旅途，结果落到走投无路的下场，后来阴错阳差才成了冒牌教师。
可是，真因为如此——
[即便如此，我还是要跟你说！]
气喘吁吁的健太郎挤出一口气大喊。
[如果换作一个真正的大人老师，或许能用头头是道的大道理向你说教吧！不过我是刚满十六岁的毛头小子，也用不著跟已经知道我真面目的人客气！所以我要老实说！虽然不知你脑子里在想什么，可是神月同学你的想法真的很莫名其妙！你一定错了！]
我还不够成熟。
我没有执照，也没有受过正统的教育。
我只是一个身在此处，聆听神月未优想法的人。
身为这世界绝无仅有的存在，应该有些道理是我可以告诉她的。
[……老师，你错了。我的判断应该是非常合理而且公正的。]
[就算合理公正又符合逻辑，错的事情就是错的！神月同学，你大可以直