msp; 很久以前，好像有「霸凌」这种事的存在。
我不清楚这指的是何种状态，而且当时我也才十五岁，还没学过这方面的知识。不过它似乎是指群体用某种手段攻击某个特定的孩子，总之，这种事已经很自然地从这社会上消失。在大灾祸发生后，对儿童这般如此珍贵的人类资源展开攻击的行为，就算是发生在同侪之间也不允许。
资源意识。
人们称这种社会性的感觉为义务。或是公共性身体。大人常说「你是这世界不可或缺的资源，要时时牢记这点」。这口号与「珍惜生命」、「人命比地球更重要」息息相关。
如果我生在一个世纪前，应该会被人「霸凌」才对。
一定是的，我很希望会这样。我一定不会是「霸凌」的一方。
那天放学路上，看到坐在攀爬架旁的公园长椅上，手中拿著某个东西的弥迦。日后我才知道她手中拿的是一种名叫「书」的死媒体。换言之，我是一名女高中生，和其他女高中生一样，对过去一无所知。过去的某些部分，特别是图片相关内容，都已经过审查，可以想像当中拍摄了不少凄惨的尸体照片，不过，想要一探究竟，需要通过资格审核。过去有种称作电影的媒体，大部分在现今的全书籍图书馆内阅览都有困难，因为它们都充满暴力描写。要看电影或是接触暴力视觉资讯，需要有法律认定的资格。像过往的电影这种媒体作品，大多充斥著在我们祥和、高尚的生府社会下所不容许的暴力。
心灵创伤视觉资讯处理资格。
现在因为职业上的需要，我也取得了这项资格，不过当时还是孩童的我，当然没那个资格。我实在很想知道，这种想了解最初历史真相的动机，在为了成长便已忙得不可开交的女高中生身上，到底是从她的头、胸、腹哪个地方冒出。因此，我当时根本不知道像书这种很久以前就理应不存在的媒体，也不曾听说现今它在部分爱好者之间，以高价互相交易流通。
当时我并没有特别在意弥迦。只是在心里想，原来她在这儿啊，如此而已。
但弥迦却发现了我。
她把书塞进书包里，大步朝我走来。我对她面无表情的模样感到吃惊。只能单单地望向弥迦，本想快步从她身旁走过，但她一看到我却毫无顾忌地朝我走近，伸手指著攀爬架说道：
「你知道那东西为何做成软趴趴的弯曲状，且完全与孩子的动作同步吗？」
她没来由地突然问这么一句，我愣在当场半晌说不出话来。弥迦发现我的表情，迅速接著往下说。
「是为了不让孩子死。以前曾有孩子从攀爬架摔下来而死去。你知道吗？」
我摇头。像个傻瓜似的不发一语。别说是孩子发生意外死亡的事了，就连孩子因攀爬架而受伤的事，我也从没听过。弥迦的声音就像长笛的乐音般轻柔，却又冰冷不带半点情感，我的耳朵就此被她束缚。
「一直到二十一世纪初，攀爬架都是以金属制造。用铁管组成格子状的几何立体外形。」
「那么，要是从上面掉下来的话……」
「不会像现在的攀爬架一样马上采取行动接住孩子。因为当时的金属棒非但不具任何智能和变化性，也不柔软。有小孩因为脖子撞向坚固的金属棒而骨折丧命。至于沙坑则是病毒和细菌孳生的温床。坦白说，当时的公园是非常危险的场所。」
这到底是怎么回事，这名班上的怪咖是要和我谈攀爬架的考古学吗？我感到很纳闷。
「这么说来，我们现在所说的『公园』，和以前的『公园』差很多喽？」
「不，看起来和一个世纪前一样。有树、有游乐设施，也有像我一样坐在长椅上看书的孩子。不同的地方在于现今沙坑的沙子、攀爬架、攀爬梯，都具备了替孩子著想的智能。」
「刚才你看的东西是书吗……」
我惊讶地问道。因为那是我有生以来第一次亲眼目睹书这种东西。
「没错。雾慧敦同学。我带的是书。我常随身携带，在教室里的休息时间也大多会看书。」
弥迦如此说道，从书包里取出书本，让我看看封面，上头写著「没特性的男人」。
「看这书名，感觉好像满无聊的。」
弥迦闻言，露出开心的表情。
「啊哈。我在教室里虽把自己当作空气一般，但一个那么显眼又不合群的家伙，整天静静看著书这种奇怪的东西，你竟然一直都没注意过。你果然是我看好的女孩。虽然自己这样说有点奇怪，不过，我在教室里是不是很特立独行？」
我吓了一跳。的确，教室里要是有个女孩没加入任何团体，整天只顾著看书这种珍贵的东西，应该会引人注意才对。在她指出这点之前，我从未注意过这件事。大家应该不会和我一样才对。他们一开始都想成为弥迦的朋友、想要照顾她。完全不在乎她的人，就只有我而已。
「对于自己不想扯上关系的人，不会去在意对方的事。也不会主动多管闲事。其实你想当这样的人。尽管你加入团体，和人相处融洽，假日也都会当义工，但到头来，你最关心的人还是你自己。人们所说的和谐，你根本不在乎。所以对于我看书的奇怪行径，你完全没看在眼里。」
被她说中了。
虽然被说中，但过去从未有人看穿这点。略感慌乱的我，急忙想做出反应，向弥迦提出偏离话题的提问。
「可是，书又大又重，带著走不方便吧。」
「嗯，雾慧同学，就是因为又大又重，我才带著它哦。在现今这个时代，又大又重是反社会的行为。」
弥迦如此说道，她的嗓音就像一名拥有女高音歌喉的男孩。这时，她把书包背向身后，迈步走去。当时为何会跟在她后头走，我到现在还是不大明白