下：
「十月三十一日，有同学在车站前的巧文堂买过东西，心里有数的人，立刻到教职员室找柴崎老师。」
千反田的记忆力果然非比常人，一字一句惊人地正确无误。她以宛若习字范本的秀逸笔迹写下句点，放下了笔。我低头望着笔记本，交叉双臂说：
「首先来确认遣词。巧文堂，你听过吗？」
千反田用力点了头。
「广播里说位在车站前，其实离车站有一小段距离哦。那是一家开了很多年的小小文具店，老板和老板娘是一对上了年纪的老夫妇。」
「你进去过吗？」
「嗯，只去过一次。」
至于我，一回想起来好一阵子都没有走进文具店了，现今要买文具，书店或便利商店都买得到，但巧文堂是文具专卖店，这表示——
「那家店是不是卖什么独特的商品？譬如很贵的画帘，或是伊原画漫画会用到那种怪的纸之类。」
「你说网点纸吧。没有耶，巧文堂真的只是一家小店，印象中没卖那么专业的东西，不过附近就是北小学，店里应该都是一些小学生平常用到的文具。」
原来如此。
我再次望向笔记本。
「这位柴崎是科任老师吗？」
千反田一听，笑着说：「折木同学，你是不是很不会记人名呀？柴崎老师是训导主任之一哦。」
噢，我想起来了，好像在开学典礼听过这个名字，神山高中共有两位训导主任，一位头发稀薄，一位满头白发，嗯，不过当中哪一位才是柴崎，现在无关紧要。
这么一来，广播就没有不明白的用语了。虽然我奉行不辍的生活信条是「没必要的事不做，必要的事尽快做」，此刻乃是一场重要的关键比赛，我得认真迎战。
盯着笔记本看了大约十秒，我悠然开口了：
「首先。」
「首先？」
「可以确定的是，柴崎训导主任透过广播打算叫学生去找他。」
千反田挤出笑容，像在勉强自己应和无聊玩笑。
「是，这部分我也听出来了。」
她的语气似乎在压抑某种情绪，总之我先打好预防针。
「因为是比赛，还是得慎重照步骤来才行。」我接着说：「我们姑且把被点名的学生称作X吧。」
「……感觉很像正式的推理呢。」
「至于这个X是复数还是单数，现阶段还不清楚。」
如果是复数，广播的说法可能会是「心里有数的所有人」或「心里有数的各位」，但单凭这点佐证力还是太弱。
接下来的推论也无庸置疑。
「柴崎叫X去找他，是打算对X进行『教育指导』，讲白一点就是要骂人。」
千反田一听，偏起头直望着笔记本的句子，接着抬起脸偏着头说：
「是从哪里得出这个推论呢？」
我自信满满地回道：
「这是根据经验归纳得出的结论，学生被叫去教职员室准没好事。」
「折木同学……你是认真在推论吗？」
「打从我进入神山高中以来，从没这么认真过；搞不好这是我生涯里最认真的一次了。」
千反田依旧不吭声，我决定补充说明：
「如果柴崎打算叫学生好好褒扬一番，刚才的广播不会用『有同学在车站前的巧文堂买过东西，心里有数的人……』这种听不出好事坏事的模糊说法，褒扬学生明讲就成了。不只我，应该没有哪个学生被叫去教职员室还会开心。被那则广播一叫，心里有数的人一定会不安而不敢现身。」
「这一点倒是。」
居然认同了。明明我刚讲的一半以上都是瞎扯。
继续吧。
我顺着广播内容从头分析：
「……柴崎刻意点出『车站前的巧文堂』，表示知道巧文堂的人不多。」
「而且实际上折木同学你就没听过这家店，对吧？」
「可是X肯定晓得巧文堂，要不然柴崎根本没必要特地加上『车站前的』。」
但千反田立刻提出反对意见。
「不是哦，说到神山市的『ㄑ一ㄠˇㄨㄣˊㄊㄤˊ』，就我所知就有三家，除了车站前的『巧文堂』，神山商业高中附近还有一家佛具店叫做『巧纹堂』，纹是花纹的纹，国道沿线也有一家书店叫做『悄文堂』，悄是静悄悄的悄。」
这样啊。
还有什么线索呢？盘着胳膊的我深深敛起下巴，直盯着笔记本的字句，喉头深处发出低吟。
一般的校内广播是什么样呢？当然首先一定会明白念出要找的人名字。反观这则广播还有什么异于平常之处？我突然灵光一闪。
「校方急着找出这个人，柴崎也慌张不已。」
千反田以原子笔指着笔记本上的「立刻」两字。