emsp; 事实上的确听得非常专注的里志这时盘起双臂，沉吟道：
「嗯——原来如此。有意思，相当有意思。」
我有种有人帮忙站台的感觉，心上舒坦了不少，语气轻松地说：
「换句话说，就是程度的问题吧？这已经接近儒教思想了。」
「不是的，我并没有能力解读圣经，我只是一直觉得，不能够单单把『原罪』挑出来，直接套用到我们的生活当中来解释，如此而已。」侃侃说出这段话的千反田已不见先前的羞怯。
她说的不是「我只是觉得」，而是「我只是一直觉得」。这样啊？原来这不是她刚刚一时想到的论点。我发现自己从未思考过千反田的脑袋瓜在想些什么，这一点还满有趣。
「所以小千你的意思是，愤怒也不见得是坏事喽？」
「是呀。要是有个人对于任何事都不会动怒，我想他可能也无法喜欢上任何事物。」
我可是会动怒的哦。
「小千，既然你这么认为，那你自己为什么都不发脾气呢？」
千反田想都不想便回答：「因为很累。我不想做会累的事。」
咦？
里志脸色发白抱着头站了起来。
「千、千反田同学中了奉太郎的毒了！怎么会！说什么都不能让这种事发生啊！有妖怪在神山高中里横行啦！名叫节能主义的妖怪！」
「不是啦，那个……我只是开个玩笑。」
沉默降临。
好一会儿之后，千反田才以细如蚊鸣的音量说：「……抱歉，我一时兴起。」
唉，我也在猜那应该是玩笑话。看样子我还不习惯这种事，居然失去了平日的冷静，害我以为找到了心灵的伙伴。
接着千反田仿佛把前一秒的恶作剧忘得一干二净，一副什么事都没发生似地正经说：
「其实我也是会发脾气的……对了，譬如说……」
三道视线同时射向她，催速她说下去。
「要是不珍惜食物，我就会生气。」
……果然是农家的女儿。一粒米，一滴汗呀。
我这么胡思乱想着，突然想起今天第五堂课发生的插曲。对耶，她的确发过脾气，于是没想太多便问了出口：
「要说发脾气，今天第五堂课，在尾道的课堂上发飙的是你吗？」
我话声刚落，便清楚感到千反田的情绪登时一变。
惨了。后悔不已的我背后一阵凉。原本优雅享受着放学后朋友间和乐融融谈笑的千反田，纤巧的下巴微微一敛，嘴唇一抿，她没有夸张地把情绪写在脸上，反而让这些小动作尤其醒目。只见她低喃道：
「啊，对，是我。我怎么给忘了，我还在想一定要向折木同学请教那件事呢。」
我真是太大意了。刚才里志和伊原在开玩笑说千反田宛如圣人和天使什么的，那时我还暗忖以她谦和有礼的言行举止，的确有几分相似。大错特错。或许上进心很适合圣人君子，但好奇心一点也不搭。
要命，居然踩到地雷。我在心里咂了个嘴，里志却没理会我，不知怎的他似乎很乐。
「发生什么事了吗？千反田同学。」
「是的，其实，今天我们班上第五堂是数学课，我在课堂上发脾气了。」
「真的假的？小千你动怒了？」
千反田朝里志和伊原模糊地点了个头，接着视线越过两人落到我身上。我再次后悔为什么没有来得及转开脸，但悔之已晚。
千反田稍稍提高音量：
「可是，我不知道是发生了什么事让我不得不发脾气，当然，我原本是没必要发脾气的，一定是发生了什么事才会让我发脾气，可是我不知道让我发脾气的究竟是什么事。」她讲了一大串，我当然听得一头雾水。不过，嗯，也对，总结就是一句话了。千反田紧接着把那句话说出口：
「我很好奇。」
3
今天第五堂课是数学，教我们班的是尾道老师。我想折木同学和福部同学应该都晓得尾道老师是什么样的人。
我不知道该从哪里讲起比较好，总之从头讲好了。
第五堂课上课钟声响起，尾道老师几乎在钟响时走进教室，他心情似乎不太好，不过就我所知尾道老师似乎无时无刻都是那副严肃神情。他打开门、踏进教室前，稍微停了一下抬头看向班级名牌，老师之前就常做这个确认动作。
大家起立打过招呼后，尾道老师开始写黑板。他写下一个二次函数，式子本身不困难，对了，是y＝x²＋x＋1，只不过，x的范围限制在0到3之间。接着尾道老师一边以他那支竹棒敲着自己的肩膀，点名河崎同学站起来，说：「你把y的值域用图形画出来。」你们认得河崎同学吗？瘦瘦高高的，讲话有点口吃……呃，这好像不是重点哦？
河崎同学一脸困惑，而且我想其他同学也都一样一头雾水，因为我们还没学到x范围有所限制时的图形该怎么画。
那时我还心想，尾道老师大概是想测试我们的想象力吧。面对接下来要教的课程，老师想知道我们会怎么求出有限制前提的值域。说真的，我不太擅长这种启发式教学方式，只是从前也遇过类似教法；而且另一方面，我也隐约觉得这很不像尾道老师至今的教课方法。
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