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「如果『我们』就等同全学年，表示全体学生都与该事件有关；假使不等，『我们』也是在全学年这个后盾之下和事件扯上关系，两者差异不大。」
嗯，说的也是。
「我的报告到此为止，想发问就请说吧。」
现场沉默着。千反田周到地重申一次：
「……没有人要发问吗？」
对了。我突然想到一件事，便举起手来。
「里志，上头写到『传奇般的学运』，就是我们想追查的事件吗？光凭这份资料，似乎无法确定。」
我只是想确认一下，没想到里志却当场投降。
「我也不知道，没有证据显示这就是那起事件。」
「竟然说不知道……」
里志的语气很理性，发言却带有敷衍的味道。他知识渊博、情报丰富，但又懒得运用，这点我也很清楚……
「那你的资料根本没屁用嘛。」
「喔？对耶。」
「对你个头啦。」
这时伊原插嘴了：
「可是，有旁证哦。」
「喔？」
「我们正在调查的事件确实是一起极受瞩目的事件，甚至有两个社团写进自己的社刊里，如果我们在追查的那件事不等于『传奇般的学运』，记载中应该会提到『当年有两件大事，而这件才是传奇般的学运』。」
里志敲了一下掌心。
「对对对，我正想这么说。摩耶花，真有你的。」
你根本没想到吧？不管这个了，伊原所书确实有些道理。即使没有确切的证据，反正我们本来也没打算找确切证据，所以无伤大雅。千反田说过，目标是做出矛盾不多的推论，何况我才懒得浪费能量吵着要证据。于是我扇扇手表示接受。
没人提问。
「那么，你的假设呢？」
里志听了却露出苦笑。
「唔……，假设啊……」
「怎么了？」
「千反田同学，违反议程真是不好意思，我没有准备假设。虽然该自己事先想好再来开会，但我准备的资料只有这一小栏记述，顶多能用来修正摩耶花的假设，而且……」
我知道里志接下来要说什么，这家伙一定会提到资料库……
「区区一介资料库又做不出结论。」
里志终究是没提出假设。没办法，本来我对他也不抱期待。
不过我自己更不妙。惨了，真后悔没有细读资料，我做得出假设吗？会议不顾我的慌乱继续进行。
「折木同学，轮到你了。」
我点头，随即发下资料，分发之中还赶紧再瞥过一次。与事件有关的部分几乎和里志那份一样少，而且只是枯燥无味的条列事项。以下是我找到的资料：
昭和四十二年（一九六七）
这一年的日本与世界
国民生产毛额（GNP）超过四十五兆圆，在资本主义国家中名列第三。昭和四十三年超越西德成为第二名。
八月，松本深志高中的学生在攀登西穗高岳时遭雷殛，十一人死亡。
这一年早大斗争发起大规模罢课，促使学生运动更趋激进。
这一年的神山高中
〇四月，校长英田助指出：「本校不该只甘于定位为一所小地方的私垫，培养优秀人才乃是教育之本分，培育出能够接受高等教育的学生素质，正是今后中等教育的课题。」表示将修改教育方针。
〇六月三十日，放学后举办「文化祭讨论会」。
〇七月，前往美国视察。（万人桥阳老师）
□十月十三～十七日，文化祭。
□十月三十日，运动会。
□十一月十五～十八日，二年级举办校外教学。前往高松、宫岛、秋吉台。
〇十二月二日，交通事故频传，于全校集会时呼吁师生注意。
〇一月十二日，积雪导致体育器材室部分损坏。
□一月二十三、二十四日，一年级举办滑雪研习营。
「奉太郎，这该不会……」
我板着脸答道：
「对，这就是《神山高中五十年的轨迹》。本来我想官方纪录可能会有那起事件的相关记载，结果一如各位所看到的……」
我回想着另外三人的报告方式。要模仿前例的话，首先得抓出这份资料的重点。
唔……
……这种内容好像也抓不出重点。
我并不是怀着随便应付的心态拿来这些资料的，只不过仔细一看，这些情报确实没多大意义。
我苦思着该怎么办，突