道。」
「不是书的味道吗？还是油墨或是图书室的味道……」
千反田听到里志的话只是直摇头。
伊原和里志也把我手上的校史拿去闻，看他们又是皱眉又是歪头的模样，应该也没闻到。
「没有吗？那味道很刺鼻，像是稀释剂之类的。」
「别讲得那么恐怖好不好。」
「真的有味道吗？……我还是闻不出来耶。」伊原说。
的确，我也闻不出来，但我不认为是千反田神经过敏，因为她都讲得这么斩钉截铁了。不过，怎么可能是稀释剂嘛。
若真如她所说……，唔……
我好像想通了。
不过求证起来还真麻烦。
我正想着该怎么办，又让里志给看穿了。
「奉太郎，看你的表情，似乎有答案了呢。」
「咦？真的吗？折木猜到了？」
伊原投来的视线带着非常强烈的怀疑，我坦率地点头回道：
「算是吧，虽然还不太确定……。千反田，想不想运动一下？有个地方想请你跑一趟。」
「咦？你有头绪了吗？要我去哪里？」
千反田一听完地点，马上就要冲出去，里志却笑着阻止她。
「千反田同学，千万别上当，你不可以被奉太郎随意使唤哦，供人使唤是他的使命。奉太郎，地点在哪？」
你这家伙还真敢讲。不知是不是因为伊原在场，里志的发言比平时更不客气。但他也没说错，所以更令我火大。若不是被人使唤，我的确什么都不会主动去做。
「好吧，去就去，反正今天下雨没上体育课，我还剩下一些可用能量。」
我这么说道，千反田也表示要一起去。
「唔……，那我也一道去看看吧。虽然折木猜中的可能性不高，我也想亲眼确认一下。……阿福，麻烦你留在这里看着。」
伊原说完便走出柜台。被她使唤的里志愣了一愣，还是默默地走进柜台。我好久没见到里志这么落寞的神情了。
我们得到满意的答案，回到了图书室。
「如何？」
「阿福，折木真的很怪耶。」
「他一直都很怪啊，你没发现吗？」
「为什么他会知道那种事……」
要问为什么，我也答不上来。这种事讲求灵光乍现，至于灵光会不会来，就得碰运气了。
「折木同学，你真教人惊讶。我对你的头脑很感兴趣呢。」
我不由得想像起千反田在狂风暴雨夜的郊区屋子（当然是哥德式洋房）的地下室帮我动开脑手术的景象，暗自吓个半死。在我看来，我反而觉得千反田能闻到没人察觉的稀薄味道才更教人惊讶。
「对了，如果是折木同学，说不定可以……」
可以什么？你千万别说可以拿我去当有机电脑的材料。
里志让出柜台位置给伊原，接着问我：
「好啦，奉太郎，解释一下吧。首先，你们去了哪里？」
我将手肘往柜台上一靠：
「美术教室。」
「美术教室？那不是在校区的另一边吗？」
「所以我才懒得去。」
「去那里做什么？」
「好吧，你听好了。」
我又说了一次在美术教室里对千反田她们解释过的事。
「那些人使用这本书的时间是星期五的第五堂课或第六堂课，或者两者都是。然后呢，女生不太可能在下课时间用到那么厚重的书，更别说是读了。再者，讲到同年级不同班的学生要一起上的课——」
我先前想到却被里志打岔而忘记的，就是这一点。我和千反田第一次见面时也想过这件事：她是在哪里见过我的？
「——就是体育课或艺术选修科目，但体育课绝对不会用到书本。你看这本书的封面，是不是很漂亮，颜色也很好看？所以真相就是，那五个女学生会在课堂上用到这本书，所以每周轮流去借。」
里志问道：
「为什么要每周去借？借书期限明明有……」
「伊原也问了同样的问题耶，你们这就叫心有灵犀吗？里志，你会把不读的书留在身边吗？每周还回图书室才是最轻松的保管方法吧。」
「……原来如此。那你在美术教室找到了什么？」
「你应该猜得到吧？就是画作。二年D、E、F班联合美术课课堂上所画的画。」
美术教室里有几张笔触不同但描绘相同主题的画像，都是一名女学生的肖像，女学生身边的桌上插着花，而她手上拿的、眼睛看的就是那本华美的校史——《神山高中五十年的轨迹》。这些图画都把原物上面细小的文字画得模糊不清，也不知算不算是艺术风格。
「奉太郎，真有你的。那千反田同学闻到的味道