r />
「我说你的好朋友让人感到很烦。」
刀真虽然是半开玩笑地这么说，蜻蜓学长却面不改色地回答：
「我一开始认识他的时候，也常常觉得他很烦。」
「一开始是什么时候？」
「小学五年级。」
「现在呢？」
「不会了。」
「为什么不觉得他很烦了？」
刀真纯粹是出自好奇发问，蜻蜓学长却缩起下巴陷入沉思。因为他的表情太认真，刀真也不方便说「算了」，只能默默等候回答。两人沉默之后，蝉鸣声变得格外明显。
「……我觉得他很烦，或许是因为羡慕他。」
不久，刀真得到这样的答案。
「羡慕？」
「我羡慕小黑直率的个性，因为我有点别扭。」
「有点」而已吗？刀真想吐嘈，但还是忍住了。
「这么说，我也有点别扭吗？」
「每个人多多少少都是吧？毕竟高中生就是处于这样的时期。」
「可是小黑社长不一样？」
「……物质要扭曲，本身必须具备一定程度的柔软度或宽松度才行。个性要别扭，也需要心理有余裕才行。但是小黑……」
蜻蜓学长说到一半停下来，大概是要说「小黑没有这样的余裕」，但他硬生生把话题转回来：「重点是你的演技。」
「啊，是的。」
「我不是叫你抹去个性。你可以发挥自己的演技，但不可以破坏整体协调……这是小黑说的。」
「我也不想要破坏协调……只是就结果而言破坏了……可是像阿久津学长，不是都自由自在地演戏吗？为什么他可以，我就不行呢？」
面对刀真的反问，蜻蜓学长回答：
「阿久津并没有破坏协调。他的确随心所欲、自由自在地演戏，甚至还会加入即兴演出，但不会因此破坏舞台整体的协调。我一直看著他们演戏，得到这样的感想，正藏先生也说过同样的话。」
刀真无法辩驳，蜻蜓学长说得没错。
他在迎新会看了《白浪五人男》的演出、知道这所学校有歌舞伎社之后，就决定一定要入社。当时特别吸引他的就是阿久津的演技。他的演技堂而皇之、悠然自得又显得很愉快。刀真也希望能够像那样演戏。
他也记得，虽然他受到那样的阿久津吸引，但阿久津没有破坏舞台整体的协调。
「阿久津虽然抢眼，却不会破坏整体协调，反而能将舞台紧缩起来、产生秩序。我也觉得不可思议，对此想了很多……追根究柢，他大概像色彩组合中的『重点色』。在平均但无趣的色调中加入强烈的色彩，有时会产生画龙点睛的效果。他就像那样。不过──」
蜻蜓学长又接著说：
「如果选择的颜色不适合当『重点色』，就无法产生重点或秩序。若是放入错误的颜色，色彩整体便会被破坏……阿久津知道这一点。他知道在现在这个瞬间应该选择什么颜色。」
「要怎么做才会知道？」
刀真想要知道那样的选择方式。如果知道了……他也可以自由自在地发挥演技，又不至于破坏整体协调。
「我本来想叫你自己去问阿久津，不过问了大概也没用。他大概什么都没想就做到了，算是某种天才吧？」
「所以，即使我想要模仿也没用吗……」
「嗯。」
刀真失望地垂下头。这时蜻蜓学长深深吐一口气，喃喃地说：
「讲太多话，好累……」
「蜻蜓学长，原来你可以讲这么长一段话呢。」
「我差不多想闭上嘴巴了……所以，百闻不如一见。」
他再度把萤幕转向刀真。
静止的影片中出现刀真。影片完全没有背景，大概是为了突显人物动作而消除了背景。
站在刀真旁边的是阿久津。
两人都穿著练习用的浴衣，但刀真不记得他们曾像这样站在一起。
「……这也是合成影片？」
蜻蜓点头。
「我请阿久津饰演日本駄右卫门，然后录下来。你的部分是之前练习的时候录的。我把速度同步之后播放，你仔细观察两人有什么不一样。」
刀真注视著影片播放。原来如此，像这样放在一起比较，就能看出两者有很大的不同。刀真和阿久津的动作说得好听就是大而自由……但不知为什么，刀真的动作却显得很不稳定。
「怎样？」
「……阿久津学长比较稳定。我的话……虽然努力在做动作，可是感觉歪七扭八……看起来很不舒服。可是，我不知道为什么会变成这样……」
「真实画面有时候会因为资讯太多而不易理解……我想到这点，所以接下来看这个吧。」
「咦？」
刀真聚