第二卷 第二章 展开作战骑士

  隔天。

  「所以,大家要好好相处喔!不然秋千不能再荡喔~!」

  「好──!」排排坐的孩子们很有精神地回应。

  这里是平时使用的宽敞教室。坐在立方体状椅子上的孩子们,立刻开始吵闹起来。

  「哈哈哈哈哈!好好相处、好好相处~」「妈妈也一直说要好好相处。」「小荷跟小陶感情很好。」「小陶跟小荷感情很好。」「秋千的板子被拆掉了……」「哈哈哈哈哈!」

  一如往常的气氛中,掺杂著一丝不安气息。

  昨天孩子们准备返家时,应该有很多人听到当时谈论的话题。

  问题或许不会只局限在荡秋千。应该说,秋千搞不好真的不能再荡了──他们应该隐约察觉到这点了吧。

  老师们不会特别重新说明,也不会特地否定这件事。

  不让孩子们感到不安,只让他们尽全力跟大家好好相处。

  (决定用这种方式对待他们是无妨……但反倒是我们感到不安了啊。解释好一切,叫所有人团结起来,努力稳定魔力比较好吧……?)

  德尔克无法释怀,缇莉亚却笑得莫名灿烂。

  她的肌肤看起来比平常更有光泽,是多亏了昨天的睡眠时间吗?

  「今天开始,要请大家两个人一组一阵子了喔~!」

  「两个人?」

  「德尔克老师真是的!我们不是开了紧急会议吗?就是『好朋友大作战』啊!说要怎么样才能尽早让魔力稳定下来。」

  就如同缇莉亚小声提醒的,昨晚德尔克、缇莉亚跟艾蕾拉三人一起讨论能否在早期改善魔力环境。

  说起来,现况就彷佛「下雨过后地质变得松软」的状态。

  只要注意别引发魔力乱流,过一阵子魔力环境就可能稳定下来。

  把包括迪亚玛特说的内容在内的状况简单统整一下,就得出了这样的结论。

  (不过具体上要用什么形式进行,又要持续到什么时候……这些完全没有头绪。好朋友大作战……我没办法用像作战名一样轻松的态度面对,最重要的是连两人一组这部分都重现了。搞不好……会见血啊。)

  德尔克偷瞄艾蕾拉一眼。

  坐在德尔克斜后方的她,紧张得全身僵硬。她没有穿著围裙,但她目前就是处于这种小帮手的立场。

  这对德尔克来说是一次失算。

  他本来想让独揽杂事工作的希尔维拉帮忙,再趁这时候拜托她一件事。

  『好朋友大作战,也就是要保持「魔力产生严重乱流的状态」,让大家变得更要好,来稳定乱流!这件事实际上没有嘴上说的这么简单。我们以往一直是人手不足到都想找猫帮忙了,可是这件事猫咪办不到!艾蕾拉小姐的帮助是不可或缺的。还有,我会要迪亚玛特小姐禁止在白天过来。』

  既然连缇莉亚都说到这个份上,那就无可奈何了。

  想想迪亚玛特的心情会有多绝望,我们也会不禁提起干劲进行这次作战。

  「那~今天的游戏时间,就两个人一组念故事给对方听吧!」

  「哇……」孩子们做出感到出乎意料的反应。

  到头来还是跟平常一样啊──孩子们应该是这么想的吧。想必是听到「念故事」这个词,就放松戒心了。

  但其实不是。没有跟平常一样。

  因为老师这方会刻意安排「可能打乱魔力的组合」。

  「念的人先选好自己喜欢的故事书或纸戏剧,再念给对方听哟!」

  「来了来了。小荷要挑『和平的怪物』。」「小陶要挑『没有名字的神明』。」

  「呵呵呵,不行喔~小荷、小陶。」

  「「咦?」」

  缇莉亚笑著告诉马上就牵起小手的双胞胎姊妹。

  「谁跟谁一组由老师决定。小荷跟小艾一组,小陶跟小缇一组。」

  「怎么会!小……小荷啊唔啊唔……」「怎么会!小……小陶啊唔啊唔……」

  「要好好念给人家听哟。好了~要继续发表分组喽~」

  还真有趣。德尔克心想。

  平时也有这种分组机会。之前都是自由选择伙伴,却只是改由别人决定一组的人,就会出现如此多样的反应啊。

  「呀~」有的小组很融洽地一起嬉闹。

  「咦~!」也有虽然惊讶,脸上却挂著笑容的孩子。

  又或是不发一语地摆出困惑模样。

  光是这样,就让德尔克觉得看到了孩子们不一样的一面──不过。

  「最后是~小涅跟小夏!」

  「人家反对!」「我有异议!」

  反应跟前述各种现象不同的两人,在最后被分到同一组。

  「为什么人家是跟伊娜夏一组!反对、反对,超级反对!」

  「我不认为这样的分组有益处。我不想度过无谓的时间。」

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