第一卷 4 人物心理描写不足

/>   「原来如此,希望我早日向你看齐。」

  他的眼皮再次缓缓闭上,由纪连忙说道。

  「我已经把书读完了。」

  「喔,说起来的确是这样的故事发展呢。」

  雨坂先生打完呵欠之后转向由纪。

  「感想如何?」

  由纪歪歪头。「我还是不认为这是恋爱故事。」

  「为什么?」

  如果没说中的话就糗大了,由纪这样想著回答。「故事主角是男生吧?」作品中从头到尾只以「我」来叙述,没有任何表示性别的描写。

  第一次读这本书的时候也是如此。

  「直到奈奈子告诉我为止,我一直以为主角也是女孩子。大概是因为这样,我才认为这不是恋爱故事。」

  毕竟没几个小学男生会使用「我(注)」当第一人称。

  雨坂先生点头。

  「我和你抱持相同意见,小说主角无法确定性别。虽然不知道是原作者还是译者的意图,不过看起来像是刻意避免特定性别的描写。J

  「为什么要这么做?」

  「目的很多种,但作者的意图并不重要。」

  雨坂先生竖起细长的手指。

  「问题在于为什么星川同学断定主角是男生。」

  「为什么呢?」

  「这是你该思考的问题,想想她是以什么视角阅读这篇故事。」

  他一定知道这个问题的答案,由纪如此坚信。

  「请告诉我。」

  注:原文为「私」,男女通用的第一人称,近代多为女性使用。

  「如果从我口中说出答案,她的故事就会崩坏。名侦探不能从第三者口中得知事件真相,你必须靠自己的双手找出解答。」

  「我又不是侦探。」

  「但你是主角,星川同学笔下故事的主角。」

  尽是一些让人摸不著头绪的话。但由纪还是试著思考,为什么奈奈子坚信傍晚天空的书中主角是男生呢?

  雨坂先生再次出声。

  「于是你开始回溯你的记忆。没错,你回想起八年前的记忆。」

  由纪注视著他,因为她刚刚的念头和雨坂先生说的一分不差。

  「你怎么知道?」

  「显而易见。事情不可能不照这样发展,你认为她第一次读这本书是在八年前。」

  「难道不是吗?」

  「这就是秘密。」他关上笔记型电脑起身。「好了,移动到下一幕。」

  「主角性别的事就不管了?」

  「请继续思考,虽然你应该无法得出答案。」

  「我觉得自己刚刚好像被十分自然地当作笨蛋了。」

  「没这回事,只是你手上的情报还不充分,所以不知道答案。」

  这样的话,继续思考不也没用吗?由纪想归想,还是选择问其他问题。

  「下一幕是什么?」

  「你读完书之后,应该想起某位人物,我们现在要去见那位人物。」

  一股寒意爬上由纪的背脊,她吐出读小说时不断在脑内回想的名字。

  「内田老师吗?」

  「正是。」

  「为什么你知道我会想起老师的事?」雨坂先生应该对我和内田老师的事情一无所知,由纪难以置信地想。

  他轻轻摇头。「我不是预先知道,而是创作出来。我透过各式各样的设定猜想怎么一回事。」

  由纪无法接受这个答案。经过逻辑推理就算了,单凭想像就百分百命中太难以令人接受。

  雨坂先生继续说。「你说过吧?八年前,你和星川同学商量某件烦恼。」

  「是的。」

  「那个烦恼与内田老师有关吗?」

  正是如此。由纪点头,「可以的话,我不太想和老师见面。」由纪真心对此抱有抗拒感,昨天一得知勇次父亲是内田老师的当下就忍不住逃开。

  雨坂露出温柔的微笑。「路上再说说你的理由。」

  由纪在心中暗叹一口气。

  看来逃不过这一关了。

  *

  八年前的某天,由纪讨厌起画画。

  她之前热衷于绘画,每天都会画图。

  级任导师会在放学后的教室教她,一开始仅有由纪一人,后来同学一一加入,变成简单的班级活动。老师微胖又说话温吞,完全称不上帅气。他连画图都不太高明,但他一边学习绘图方法,热心指导学生。

  由纪

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