「那是什么？小说家的定义是？」
「是不是专业的。我不是专业的，只是个国中生。」
「只要是写小说的人，都是小说家啊。」
「不要说得这么随便。」
「我会先到前面等你。」
吉野有些孤单地看著我说。
「我绝对不可能的。」
我只能像这样，在自己的心情外拉上一道封锁线。
⑤
「下周的远足，我们要在山顶做菜，所以需要大家分工买材料。」
第五节课的班会，主题是讨论上次提到的远足。我们四人一组，我、真白、佐藤和船冈。
「午餐要煮什么是个问题。」
佐藤的语气像是要决定什么人生大事。出于时下「尊重学生的自主性」这种不明所以的场面话，我们可以自己决定午餐要做什么。
「染井，你有在听吗？」
「……啊～吃泡面不好吗？现场应该可以烧水。」
「太随便了吧！给我认真想。」
佐藤生气了。
「我真的什么都可以，你们决定吧，我都听你们的。」
「染井真的每次都说『都可以』。消极主义男子。」
「有这种说法吗？」男子界还真辛苦。
我和佐藤之间的气氛变得有些诡异，这时真白开口：
「我想吃寿司。」
「……真白同学是不是有点天然呆？」
佐藤将矛头转向真白的荒唐发言。
「我想吃螃蟹。」
「淘汰。船冈事务次官的意见呢？」
「炒面之类的？」
「啊～啊～不行，安全到不能再安全的公务员想法。」
「佐藤远足责任大臣，恕我直言，你在区区的远足午餐制造奇迹要干嘛？」
当船冈如此反驳，佐藤像是从刚才就在瞄准发言时机似地，骄傲地发表意见。
「大阪烧如何？」
「麻烦耶。」「很麻烦啦。」「很麻烦。」
看到我们三人立刻反对，佐藤才有些退却。
「咦，不行吗？」
「完全不行啊。我投船冈一票，这样是炒面两票、寿司一票、大阪烧一票，那么就决定做炒面。」
心生烦躁的我决定以炒面作结。其实要是烤肉可能更轻松，但再讲下去会没完没了，所以我没提。后来佐藤虽然碎碎念个不停，说什么「民主主义让这个国家变得好奇怪」，但所有人都无视她。
结果远足的午餐决定做炒面，佐藤负责厨具和调味料等等，真白和船冈负责采买食材。
「染井负责什么？」
「爬山的时候，我负责拿所有的午餐用具。这样可以吧？」
佐藤接受后，讨论总算告一段落。
To: 吉野
有没有什么好藉口可以跷掉远足呢？
好懒喔。
第六节是数学课。
「我们称这个i为虚数。与实数不同，计算具体数字时不使用。平方后是-1。不存在于世界上的数字就叫做『虚数』。」
「老师。」
佐藤精神抖擞地举手，同时，教室里传出阵阵窃笑声。
「这对人生有什么用处？」
佐藤说出在场所有人的共同想法，但其实我不喜欢她这样。说出来又能如何？
「这有点难解释。一般来说现在还不会教。比如说，平常用的实数轴是x轴，加上虚数轴就能将概念扩大。」
数学老师说著，在黑板上画图。
「这个图叫做复数平面。不用抄，考试不会考。」
「概念扩大会怎么样呢？」
「举例来说，可以解开之前解不开的方程式。」
「解开方程式会怎么样呢？」
「心情很好。」
老师说完，班上有几个人又在偷笑。
「这么多数不完的数字，我光是用想的就觉得好不舒服。」
佐藤带著想不通的表情，在自己的座位坐下来。
「光是想像不存在于世上的虚数如果存在，便让人类进步到今天的地步。我现在教的就是这些知识的一部分。」
似懂非懂，其实还是不懂的途中，下课钟声响起，这一天的课程到此结束。老师虽然一副想继续说的样子，但是想继续听的学生，在我看来一