」就没有意义了。
当跟魔术师交锋之日来临时，现代武器——至少需要有转轮手枪之类的。
「如果是这种魔术液体金属，就能制造零件组装起来，应该能制作出现代武器——手枪吧？」这是我的想法。
有很大的价值值得一试。
况且假如真的做出手枪，会是件令人再兴奋不过的事。
说到前世我还活在地球上之际，工作结束后的乐趣——就是看动画、玩游戏，阅览堆积如山的书或「成为小说家吧」，浏览「秋叶原BLOG」、「Yaraon」 （注：秋叶原BLOG和Yaraon皆为提供ACG相关情报的综合网站）等等，以室内活动为主要的兴趣。简单来说就是御宅族。在其中我尤其热衷的就是看枪械相关、现代武器及军事相关的书籍和影像或是搜集情报。
特别是去看枪械专业书籍上的图案跟分解图，在网路上一边看他人从头DIY的模型枪影片，一边梦想著「我能用自己的手做出真货吧？」更是兴趣之一。至于没有付诸行动是由于法律层面、资金层面以及时间层面上的问题太多了。
不过我转生到的这个世界，没有会取缔我的法律。
这个异世界存在著说不定能够制造出手枪的魔术液体金属之类的材料。
一直以来梦想的事或许会成为现实。要叫我别兴奋是不可能的。
虽然想马上买来挑战看看，但我没有那种资金。
同时因为我完全没学过魔术，所以也不知道「输出魔力」会不会变成名副其实地一味输出魔力而已。
（尽管没必要成为魔术师，但关于魔术有必要学点皮毛呢。）
我打从小婴儿的时候起，就被烙印上「不具备魔术师的才能」。
不过我下定决心要开始学习魔术。
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我在四处走动、向人问话的期间，总算得以了解并仔细把握这间孤儿院的状况。这间孤儿院是由兽人族的艾露老师她个人所设立的。
她为何会开设孤儿院的原因则不明。
如今在这间孤儿院生活的孩子们，连同我共有十八人。
并以每年二至四人的速率持续增加中。
据说在我出生前发生战争的时期，多的时候也曾一年增加十人。
说到孤儿院一般人都会有每天连吃饭都成问题、孩子们都露出阴沉神情的印象，不过这里的经济状况尽管称不上富裕，却绝对不贫穷。
原因是艾露老师是位优秀的魔术师。
没有医生愿意来这种小镇。
取而代之的是艾露老师用魔术治疗镇上的人们。
而且开设了聚集起孩子们教授读书写字、算术、历史、一般常识等等的学校——应该说是补习班。另外她也会教导有魔术师才能的孩子们基础知识。
建立起镇民会经常拿东西来，甚至女性还会来孤儿院帮忙当志工的良好关系。
由于有上游的收入或捐款等等，孤儿们未曾为吃饭伤脑筋。
话虽如此，但孩子们并不是什么事都不做。
四岁的工作是要负责照顾更小的孩子，五到六岁白天要学习读书写字、算术、历史与一般常识。结束以后还要负责扫地洗衣——下厨以外的所有杂务。
七岁以后就会接到镇上的人们分配的简单工作。
譬如帮田地除草、帮忙采收、搬运麦子、照顾孔雀鸡和打扫店铺等等。
这些钱扣除掉一部分，剩下的都交给孤儿院。
有才智的人会在七岁时离开孤儿院。
他们将来会成为商人或工匠的弟子，抑或有钱人家的见习女仆等等。
在十岁以前离开孤儿院就业，这是大家心照不宣的事。
虽说我早早被断言为「没有魔术师的才能」，但我并不悲观。
顶多觉得「好不容易都来到异世界了，无法用华丽的魔术尽情放招真遗憾」罢了。
而且只要能使用魔术道具中的魔术液体金属，就有可能得以在这世界做出枪——手枪。所以我打算学习魔术到能用魔术液体金属作出枪的程度。
跟读书写字之类的课程相同，我也毫无顾虑地上魔术师的基础课程。
间隔著中午，下午开始会在孤儿院的后院上魔术师基础课程。
下午时分，我移动到后院的一角观看上课的情况。
艾露老师露出坐立不安的表情，但跟在上读书写字等课程时相同，等到大家不再吵闹，安静下来之际似乎就会宽恕这点。要学习魔术师基础知识的学生们排排站在她面前。
有孤儿院出身的孩子一人，镇上的孩子两人——合计三人。
由于上一代的孩子离开孤儿院正式到魔术师学校上课学习魔术，再加上拥有才能的人很罕见，因此上课人数也很少。
大家依据艾露老师的呼喊声，先做热身操。跟著绕建筑物跑步，锻炼肌肉。
休息过后便是格斗技训练。老师教大家在这个世界上有打击、摔击，宛如摔角加跆拳道那样的格斗技。
休息过后，接下来是剑术。