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高一时候我们就同班，她刚开学就非常惹人注目。
和男生也能轻松的聊起来，在女生团体里也是核心。
就是在教室里和女生之间的亲密互动也游刃有余。
从不吝啬笑容，受大家喜爱的女生——这就是奈奈川惠实。
总的来说，她是和我正好相反的人。
基本上我不太会想和别人说话。
交流这种行为，很多时候是以共有喜悦愤怒的感情为目的，对方当然也会向我寻求“感情的表现”。这是我很难处理的麻烦事。
当然，有人向我搭话时我也会做出最低程度的回应。
单方面拒绝与对方交流，也是一种不好的意义上，表现出烦躁或是厌恶感情的行为。
所以我会平淡、温和的做出回应。
我认为这是避免和他人产生交流的最优解。
“呀—哈喽！四东同学”
——然而。
奈奈川同学第二天，第二天的第二天也对同一小组的我搭话了。
我只是平淡的，如往常一样只做出形式上的回应。
“听我说，四东同学。今天数学考试的结果，我考差了分数不妙啊”
“我知道，老师点名批评你了”
“就、就是啊！ 他也太过分了吧！？ 我也不想考那么差的啊！？那样骂女生……老师真是没有一点绅士风度”
“我觉得考差了的你也有错”
“好我知道了，四东同学也不够体贴”
为什么和奈奈川同学聊天的时候很轻松呢。
应该是得益于她的交流技能吧……和奈奈川同学一聊起来就很难停下来。
因此我只有在和奈奈川同学说话的时候，交流能力会强上十多倍。
但是……
“还有啊、明子她真的好可爱——”
“便利店对面那家冷饮很受女生欢迎哦——”
“数学这门课再怎么学成绩也不见涨，真的烦死了——”
和奈奈川同学之间的交流，不知为何，让我觉得没那么讨厌。
她挑起话题，我适当回应，然后她又扯出更多话题。我们就这么重复着形成交流。
她并不寻求我“表现出感情”。
奈奈川同学只是把自己想说的话就那样说出来。
不管我的反应如何，奈奈川同学总是笑嘻嘻的继续说下去。
和她形成的这种对话——对我来说是相当稀奇的事。
但却一点都不觉得厌烦。
∅
“呐、四东同学。偶尔也一起回家吧？”
正好第四天的时候，奈奈川同学这么提议。
安排表上，连着四天都是我和奈奈川同学负责放学后的图书委员工作。
也就是说，奈奈川同学已经连续四天找我搭话了。
“为什么要一起回去呢？”
我对意想不到的提议发出疑问。
因为在图书委员的工作闲暇时的杂谈和一起回家时的聊天在交流程度上完全不是一个等级。
……一起回家=奈奈川同学肯定会找我说话聊天。
“为什么？ 当然是想和四东同学说话啊？”
看来我所想的前提没搞错。
即便如此，我还是感到疑惑。
“想和我说话，是有什么事要说吗。现在说也行的，我不急着回家”
“……大—笨蛋”
好像、突然被骂了。
但看奈奈川同学的表情，那和愤怒又有些不同。
她的脸红红的，嘟起嘴……闹别扭，这个词应该是最适合的吧。
“那个啊，四东同学。我不是因为有事才找你说话的，目前为止我找你说话是因为有事要处理吗？”
“不是”
“所以啊，今天也是，因为我想和四东同学说更多话所以才想一起回家。完毕！”
“想说更多话……可我们已经聊了这么久啊？”
“因为和四东同学聊天，非常开心啊”
听到奈奈川同学像是害羞一样笑着这么说，我不由得感到惊讶。
开心？ 和我聊天吗？
和我这种没有感情的人说话怎么会开心呢。这与其说是奇怪，不如说是兴趣比较独特吧。
“啊、要是四东同学讨厌的话，拒绝也没关系哦？我啊，一开口就停不下来，朋友也常说我‘